Проведене нами дослідження дозволяє нам стверджувати про існування низки підходів щодо представлення певної моделі системи знань спортсменів змісту теоретичної підготовки. Ми пов'язуємо це з недоліками існуючих моделей системи знань спортсменів, їх спрощеним представленням та відсутністю функціональних зв'язків між окремими розділами знань.