Особливості корекційної роботи з розвитку мовлення дітей дошкільного віку з розладами аутичного спектру
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Аутизм сьогодні є проблемою дитячої популяції через складну соціальну ситуацію як для дитини, так і для всієї родини. Збільшення кількості дітей з розладами аутичного спектру пов’язане з ураженням центральної нервової системи, які здебільшого виникає у внутрішньоутробний період, під час пологів або протягом перших трьох місяців життя. Дослідники відзначають, що ці фактори можуть спровокувати порушення як пізнавальних процесів дитини, так і її емоційної сфери, що проявляється аутизмом та іншими розладами особистості.
Розлади аутичного спектру – це поширене захворювання, пов’язане з розладами поведінки, що характеризується якісними порушеннями соціальної взаємодії, вербального та невербального спілкування, стереотипних моделей поведінки, інтересів та діяльності. Ця група є досить поліморфною, оскільки відноситься до класичного аутизму Каннера (низькофункціональний аутизм), аутизму Аспергера (високофункціональний аутизм) і більш легких межових розладів.
Актуальність обраної проблеми, беззаперечна значущість й зумовили вибір теми дослідження: «Особливості корекційної роботи з розвитку мовлення дітей дошкільного віку з розладами аутичного спектру».
Autism today is a problem for children due to the difficult social situation for both the child and the whole family. The increase in the number of children with autism spectrum disorders is due to damage to the central nervous system, which mostly occurs in utero, during childbirth or during the first three months of life. Researchers note that these factors can provoke disorders of both the child's cognitive processes and his emotional sphere, which is manifested by autism and other personality disorders. Autism spectrum disorders are a common disorder associated with behavioral disorders characterized by qualitative disorders of social interaction, verbal and nonverbal communication, stereotypical patterns of behavior, interests, and activities. This group is quite polymorphic, as it belongs to the classic Kanner's autism (low-functioning autism), Asperger's autism (high-functioning autism) and milder borderline disorders. The urgency of the chosen problem, the undeniable significance and led to the choice of research topic: "Features of corrective work on speech development of preschool children with autism spectrum disorders."
Autism today is a problem for children due to the difficult social situation for both the child and the whole family. The increase in the number of children with autism spectrum disorders is due to damage to the central nervous system, which mostly occurs in utero, during childbirth or during the first three months of life. Researchers note that these factors can provoke disorders of both the child's cognitive processes and his emotional sphere, which is manifested by autism and other personality disorders. Autism spectrum disorders are a common disorder associated with behavioral disorders characterized by qualitative disorders of social interaction, verbal and nonverbal communication, stereotypical patterns of behavior, interests, and activities. This group is quite polymorphic, as it belongs to the classic Kanner's autism (low-functioning autism), Asperger's autism (high-functioning autism) and milder borderline disorders. The urgency of the chosen problem, the undeniable significance and led to the choice of research topic: "Features of corrective work on speech development of preschool children with autism spectrum disorders."
Опис
Ключові слова
розлад, аутистичний спектр, діти дошкільного віку, методика, метод, прийом, корекційна робота, disorder, autism spectrum, preschool children, method, reception, correctional work
Бібліографічний опис
Скринник, Ю. О. Особливості корекційної роботи з розвитку мовлення дітей дошкільного віку з розладами аутичного спектру [Текст] : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр / Ю. О. Скринник, науковий керівник Л. О. Прядко. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 94 с.