Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1564
Назва: Підготовка учнів до входження в інформаційний простір у системі сучасних полікультурних комунікацій
Інші назви: Preparing Pupils for Entry into the Information Space in the Modern Multicultural Communications
Автори: Борисов, В. В.
Borysov, V. V.
Борисова, С. В.
Borysova, S. V.
Бобилева, Я. В.
Bobyleva, Ya. V.
Ключові слова: діалог
інформаційний простір
медіаосвіта
полікультурні комунікації
учні
dialogue
information space
media education
multicultural communication students
Дата публікації: 2015
Бібліографічний опис: Борисов, В. В. Підготовка учнів до входження в інформаційний простір у системі сучасних полікультурних комунікацій [Текст] / В. В. Борисов, С. В. Борисова, Я. В. Бобилева // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 4 (48). – С. 207–215.
Короткий огляд (реферат): Найбільш повно висвітлити проблему навчання учнів гармонічному входженню в інформаційний простір у системі сучасних полікультурних комунікацій можна шляхом сходження від абстрактного до конкретного. Викладено погляди на проблему навчання учнів гармонійному входженню в інформаційний простір у системі сучасних полікультурних комунікацій. Обґрунтовано доцільність педагогічної підтримки індивідуального входження в інформаційний простір на основі принципу введення особистості в самобутні культурні світи. Окреслено перспективи інтеграції медіаосвіти в систему роботи вчителя. Сучасне залучення учнів до набуття досвіду входження в інформаційний простір у системі сучасних полікультурних комунікацій зумовлює необхідність подальшого дослідження питань, що пов’язані з освітнім потенціалом медіа технологій, розвитком лідерських якостей учнів, прагненням до творчої самореалізації в інформаційному просторі.
One of the priority tasks of education is the development of media culture which is an indicator of the level of development of the personality, the ability to perceive various media texts and establish communications. Most fully disclose of the problem of training students harmonious integration into the information space in the modern communications appropriate, using the method of ascent from the abstract to the concrete is described. The views are expressed on the problem by the pupils learning harmonious integration into the information system modern multicultural communications. Expediency of pedagogical support of an individual entering the information space on the basis of the introduction of our unique cultural worlds is presented. Individual entry in the original cultural worlds must be accompanied by educational support at different levels of communication. Content as a new concept in the world of information related to the description, the definition of the content of the information flow, messages, facts, events, depth of presentation is a necessary psychological and pedagogical category, which gives an opportunity to explain briefly what is included in the content of a particular issue. The informational content environment can be seen as part of that is being rendered, which is generally recognized by the students intuitively perceived as an artistic phenomenon, and therefore encouraging to the statement of his own position, creativity, interpretation. Dialogue can be built on the basis of culture and communication formed multicultural competence. Preparing pupils can be seen as the need to create a socially significant product. Enabling the creation of a teacher and the pupils in the content of the product of dialogue shows the student’s competence at the time of choosing the topic, determining the structure of the project research. In order to help the pupils to conduct a civilized dіalogue it is not necessary to teach them knowledge to carry out dіalogue using scientific knowledge. The prospect of integration of media education is teacher robots. Today information space provides new conditions for the realization of the individual program of the personal development in a multicultural world. Formation of students’ experience of entering into the information space in a modern, multicultural communications system determines the need for further research questions connected with the development of leadership skills of the pupils, the desire for self-creation of the information space.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1564
Розташовується у зібраннях:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Pidhotovka uchniv do.pdf526,83 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.