Урахування вікових особливостей молодших школярів у процесі формування пізнавальної мотивації
Ескіз недоступний
Дата
2011
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті висвітлено різні погляди на проблему можливості цілеспрямованого формування і розвитку пізнавальних мотивів. Виділено позитивні та негативні аспекти мотивації учіння молодшого школяра, описано динаміку її розвитку протягом цього віку, розкрито причини зниження пізнавальної мотивації.
In the article the different views on the problem of possibility of the get-to-know motives purposeful forming and development are elucidated. The positive and negative aspects of the junior schoolchildren’ learning motivation are distinguished, the dynamics of its development during this age is described, the reasons of get-to-know motivation’ lowering are revealed.
In the article the different views on the problem of possibility of the get-to-know motives purposeful forming and development are elucidated. The positive and negative aspects of the junior schoolchildren’ learning motivation are distinguished, the dynamics of its development during this age is described, the reasons of get-to-know motivation’ lowering are revealed.
Опис
Ключові слова
вікові особливості, аge peculiarities, молодший школяр, junior schoolchildren, мотивація, motivation, інтерес, interest, розвиток, development, навчальний процес, educational process
Бібліографічний опис
Парфілова, С. Л. Урахування вікових особливостей молодших школярів у процесі формування пізнавальної мотивації [Текст] / С. Л. Парфілова // Вісник ГНПУ : зб. наук. праць. – Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2011. – Вип. 17. – С. 40–45.