Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1932
Назва: Сфера неформальної освіти як засіб самореалізації особистості впродовж життя: європейський вимір
Інші назви: The Non-Formal Education as a Means of the Personality’s Self-Realization Throughout the Life: the European Dimension
Автори: Заярна, Вікторія Сергіївна
Zaiarna, Viktoriia Serhiivna
Ключові слова: Європейський Союз
неперервне навчання
освіта впродовж життя
неформальна освіта
модель самореалізації особистості в освітній діяльності впродовж життя
європейські організації неформальної освіти
European Union
lifelong learning
non-formal education
model of personal self-realization in the educational activities throughout the life
European institutions of non-formal education
Дата публікації: 2015
Бібліографічний опис: Заярна, В. С. Сфера неформальної освіти як засіб самореалізації особистості впродовж життя: європейський вимір [Текст] / В. С. Заярна // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 9 (53). – С. 231–241.
Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто сучасні освітні тенденції Європейського Союзу в аспекті новітніх стратегій розвитку європейського суспільства. Зроблено акцент на інтеграції формальної, неформальної та інформальної освіти в загальному розумінні неперервності освіти впродовж життя. Відображено варіативність у трактуванні поняття «неформальна освіта» та охарактеризовано як самостійну соціально-освітню сферу. Представлено авторську модель самореалізації особистості в освітній діяльності впродовж життя. Розглянуто діяльність міжнародних європейських організації як основних стейкхолдерів неформальної освіти. Визначено перспективи подальших досліджень щодо розвитку сфери неформальної освіти в Україні.
This article presents the European Union as the highly developed international association that occupies leading positions in the global political and economic stage. The educational sector holds an important place in the development of the European society. It’s defined by the main strategic of the EU: A European strategy for smart, sustainable and inclusive growth («Europe – 2020»), Strategic Framework for European Cooperation in Education and Training («ET –2020»). The issue of building a knowledge society is important for modern Europe. The involving person to lifelong learning is the key to the personal success and the effective development of society in general. This causes the diversification of the educational system that promotes the development of different forms of learning. All these basic modern educational trends of the EU are considered in the article. The Ukrainian scientists’ searches in the field of non-formal education systematically analyzed according to the age categories of the participants in the educational process. The objective of this work is defining the role of the non-formal education in the cognitive and creative personal development due to the European concept of the lifelong learning. A variety of research methods was used to achieve this goal. The foreign scientific views on the phenomenon of lifelong education are analyzed. The value of the integration of the formal, non-formal and informal education in the general sense of the concept of the lifelong learning is underlined in the article. The variability in the interpretation of the concept “non-formal education” is shown, a determination of this concept as an independent social and educational spheres is made. The model of the person involvement to various spheres of educational activities throughout the life is presented in the article. The essence of the concept of “non-formal education” is clarified; the main characteristics of this educational sphere are given. The peculiarities of the self-realization of the persons of different ages through the involvement of non-formal educational activities are emphasized. The activities of the European international organizations as the major stakeholders in non-formal education are structured. The prospects for the further research in view of the development of the informal education in Ukraine are defined.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1932
Розташовується у зібраннях:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Sfera neformalnoi osvity.pdf717,96 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.