Розв’язування та скаладання учнями задач на знаходження кількості чисел та їх дільників

Abstract

У статті пропонується методика навчання учнів розвязувати задачі на знаходження кількості чисел та їх дільників. Методика надає можливість учням складати такі задачі. Розв’язування і складання різних математичних задач сприяє обхідних документів активізації мислення учнів у процесі їх навчання математики. Ці активізації мислення учнів у процесі навчання математики. У статті описаний досвід формування умінь розв’язувати і складати завдання на визначення кількості багатозначних чисел і їх дільників. Складання задач учнями самостійно допомагає перевести їх навчально-пізнавальну діяльність на більш високий рівень.

The paper presents the method of teaching students rozvyazuvaty problem of finding the number of numbers and their divisors. Method allows students to make such tasks. Solving and assembly of various mathematical problems helps stvuyut enhance students’ thinking in the process of learning mathematics. These enhance students’ thinking in learning mathematics. The article describes the experience of forming and composing skills to solve tasks for quantification multidigit numbers and their divisors. Preparation tasks independently helps students translate their educational-cognitive activity to a higher level.