Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3190| Назва: | Професійно-орієнтовані стратегії реформ освіти англомовних країн |
| Інші назви: | Profession-Oriented Strategies of Educational Reforms In the English-Speaking Countries |
| Автори: | Сбруєва, Аліна Анатоліївна Sbruieva, Alina Anatoliivna |
| Ключові слова: | освіта education реформа reform зміна change стратегія strategy професійно-орієнтована стратегія profession-oriented strategy учитель teacher англомовнi країни English-speaking countries |
| Дата публікації: | 2003 |
| Видавництво: | Житомирський педагогічний університет імені Івана Франка |
| Бібліографічний опис: | Сбруєва А. А. Професійно-орієнтовані стратегії реформ освіти англомовних країн [Текст] / А. А. Сбруєва // Вісник Житомирського педагогічного університету : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет імені Івана Франка. – 2003. ‒ Випуск 12 : Педагогічні науки. ‒ С. 234–237. |
| Короткий огляд (реферат): | Розглянуто чинники, що зумовлюють парадигмальні зміни в системах професійного розвитку вчителів розвинутих англомовних країн, сформульовано принципові засади цих змін. The factors that cause the paradigm shift in the professional development of teachers in the developed English speaking countries are analyzed. The principles of this shift are characterized. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/3190 |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові видання |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНІ СТРАТЕГІЇ РЕФОРМ ОСВІТИ АНГЛОМОВНИХ КРАЇН.pdf | 265,84 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.