Зміст та структура компетентності у професійно спрямованому англомовному монологічному мовленні майбутніх хореографів

Abstract

Висвітлюється проблема формування у майбутніх хореографів компетентності в англомовному монологічному мовленні, оскільки саме за допомогою монологу вони презентують та надають відповідну інформацію. Розкривається структура та зміст (знання, вміння, навички) компетентності у професійно спрямованому англомовному монологічному мовленні майбутніх хореографів.

The problem of formation of future competences of choreographers in the English language monologue is discussed, since it is with the help of a monologue that they present and provide relevant information. The structure and content (knowledge, skills, skills) of competence in the professionally directed English-language monologue of future choreographers is revealed.