Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Розвиток рухової сфери дітей з інтелектуальними порушеннями засобами адаптивного фізичного виховання
Other Titles: Development of Motor Sphere Children with Intellectual Disabilities by Means of Adaptive Physical Education
Authors: Колишкін, Олександр Володимирович
Kolyshkin, Oleksandr Volodymyrovych
Keywords: адаптивне фізичне виховання
рухова сфера
діти з інтелектуальними порушеннями
корекційно-оздоровчі рухові дії
adaptive physical education
motor sphere
children with intellectual disabilities
correctional and recreational motor actions
Issue Date: 2015
Citation: Колишкін, О. В. Розвиток рухової сфери дітей з інтелектуальними порушеннями засобами адаптивного фізичного виховання [Текст] / О. В. Колишкін // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2015. – № 4 (76) – С. 58–63.
Abstract: Автором обґрунтовано використання засобів адаптивного фізичного виховання у процесі розвитку рухової сфери дітей з інтелектуальними порушеннями. Висвітлюється зміст методики використання корекційно-оздоровчих рухових дій у різних формах навчально-виховної роботи для зазначених дітей. Наголошується на використанні інноваційного підходу на уроках і позаурочних формах фізичної культури, на уроках української мови, ритміки, заняттях з логопедії та лікувальної фізичної культури, сутність якого полягає в з’єднанні традиційних форм навчання з методикою рухових дій. Це дозволяє активізувати як процес навчання, так і біологічний процес розвитку дитини. Визначено позитивний вплив засобів адаптивного фізичного виховання на рівень рухової активності, оздоровлення та корекцію психофізичного розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями.
The author substantiates the use of adaptive physical education in the areas of motor sphere of children with intellectual disabilities. Reveals the idea of adaptive physical education as a pedagogical process aimed at developing people with disabilities complex expertise and professional life necessary motor skills; the development of a wide range of basic and special physical qualities, improve the functionality of various organs and body systems. Reveals the content using methods of c orrection and recreational motor action in various forms of educational work for these children. The essence of the proposed method is a combination of complex motor actions ( „ alphabet gestures ” ) and specially designed or modified mobile games in the learn ing process of children are universal about the place and time of use and based on the playing method. Emphasis is on the use of an innovative approach in the classroom and extracurricular forms of physical culture, the lessons of the u krainian language, r hythm, speech therapy classes and therapeutic physical culture, the essence of which is to connect the traditional method of learning motor actions. This allows you to activate a process of learning, and biological process development. Positive impact of t he adaptive physical education to the level of physical activity, rehabilitation and correction of psychophysical development of children with intellectual disabilities.
ISSN: 2312-2781
Appears in Collections:Наукові видання

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Kolyshkin_osobluvadutuna_4.pdf387,76 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.