Formation оf Interdisciplinary Connections іn Science Training аs Factor оf тhe Future Psychologists’ Education Systemoptimization аt Higher Education Institutions
Дата
2017
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
The article focuses on the importance of interdisciplinary connections of science training of the future psychologists at higher education institutions as one of the major means of forming coherent scientific picture of the world, awareness of the place and role of a human in it, increase of the level of education and professional training. It is stressed that science education in higher education institutions in the first half of the XX century due to the reduction in number of teaching hours and set amount of training material has been subjected to a number of difficulties It is pointed out in the article that professional training of psychologists in higher education institutions is carried out according to the curriculum, which combines three cycles of disciplines: humanitarian and socio-economic, fundamental and science, professional and practical. The author shows the analysis of research and points to insufficient scientific development of content and interdisciplinary connections of the future psychologists’ science training at higher education institutions and allows focusing on the urgency of the issues raised. The author focuses on the relevance of the issues raised. It is substantiated at the example of science training of the future psychologists in M. P. Dragomanov NPU the necessity to establish interdisciplinary connections between disciplines of fundamental, science cycles disciplines and professional and practical training from the perspective of forming an intelligent, educated, highly cultured, competent professionals. The author states that proposed structure of training and work programs in the disciplines of fundamental and science training are based on competence approach taking into account interdisciplinary connections with disciplines of professional and practical training which is essentially new to the students studying in the field 0301 “Social and political Sciences” of training direction 6.030103 “Practical Psychology”. It is outlined in the article the prospects for further studies that are seen in identifying the ways to improve science training of the future psychologists at higher education institutions.
У статті акцентується увага на значущості міжпредметних звя’язків природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у вищих навчальних закладах як одного з провідних засобів формування цілісної наукової картини світу, усвідомлення місця й ролі людини в ньому, сприяння підвищенню рівня загальноосвітньої і професійної підготовки. Обґрунтовано необхідність установлення міжпредметних зв’язків між дисциплінами циклів фундаментальної, природничо-наукової та професійної і практичної підготовки майбутніх психологів у вищих навчальних закладах із позиції формування всебічно розвинених, освічених, висококультурних, компетентних спеціалістів. Відмічено, що подальші наукові дослідження будуть спрямовані на визначення шляхів удосконалення природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у вищих навчальних закладах.
У статті акцентується увага на значущості міжпредметних звя’язків природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у вищих навчальних закладах як одного з провідних засобів формування цілісної наукової картини світу, усвідомлення місця й ролі людини в ньому, сприяння підвищенню рівня загальноосвітньої і професійної підготовки. Обґрунтовано необхідність установлення міжпредметних зв’язків між дисциплінами циклів фундаментальної, природничо-наукової та професійної і практичної підготовки майбутніх психологів у вищих навчальних закладах із позиції формування всебічно розвинених, освічених, висококультурних, компетентних спеціалістів. Відмічено, що подальші наукові дослідження будуть спрямовані на визначення шляхів удосконалення природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у вищих навчальних закладах.
Опис
Ключові слова
природничо-наукова підготовка, міжпредметні зв’язки, майбутні психологи, вищий навчальний заклад, science education, interdisciplinary connections, future psychologists, higher education institutions
Бібліографічний опис
Bilyk, V. Formation оf Interdisciplinary Connections іn Science Training аs Factor оf the Future Psychologists’ Education Systemoptimization аt Higher Education Institutions [Текст] / V Bilyk // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 4 (68). – С. 13–24.