Виды информации в моделировании и индивидуальной оптимизации процессов обучения

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКорольов Сергій Васильович
dc.contributor.authorKorolov Serhii Vasylovych
dc.date.accessioned2017-06-26T09:10:06Z
dc.date.available2017-06-26T09:10:06Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractВ работе исследуется понятие «информация», показано, что оно имеет слишком широкое толкование. Вследствие этого его логично разбить на такие виды: «скрытая информация», «потенциальная информация», «эго – информация», «информация ближнего поля», «информация дальнего поля». С целью моделирования явлений, происходящих при мышлении человека, предлагается рассмотреть процессы в компьютерном процессоре и компьютерной сети. Применением информационно-компьютерной модели при преподавании технических дисциплин достигается максимальная оптимизация вследствие полного учета индивидуальных особенностей каждого студента путем «автонастройки учебы».uk_UA
dc.description.abstractThe article investigates the idea of «information» and its historical evolution and shows that it has too broad interpretation in our days. As a result, it seems logical to divide it into the following types: «concealed information» – which is absolutely unaccessible for us, «potential information»– which is easily accessible for us, «ego-information», that is, the information that has already been perceived by human consciousness and its sub-types – «near field information», «distant field information». To model the events, happening in human thinking, it is suggested to make use of analogy between the processes, happening in the human brain, in the processes of computer and in computer network. Analogy is indicated between the processes of information transmission from the teacher to the student during the training process and information transmission in computer network. A definite analogy is admitted between the ideas of «information» and «energy», as the analogy between «information» and «entropy» has been earlier admitted. The use of information – computer model of training process makes it possible to achieve maximum optimization of training. For this purpose it is suggested to realize the division of the whole volume of training material into such a number of information portions, individual for each student, and to use such a rate of information delivery, also individual for each student, that the rate of learning and the volume of mastered material would be maximum. It is suggested to make up tandem teacher – student and this tandem must define the division into the required number of information portions and the rate of its mastering. The student must be more important in this tandem, as the aim of training is the transmission of knowledge to the student. The full account of each student’s individual features in such an information division by means of his/her participation in it will make it possible to realize “auto-tuning” mode of the student’s individual training. In its turn, it will make possible to bring the training nearer to the individual training mode, which has been most effective and, at the same time, the most expensive in its classical variant in the former times.uk_UA
dc.identifier.citationКоролев, С. В. Виды информации в моделировании и индивидуальной оптимизации процессов обучения [Текст] / С. В. Королев // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 7 (51). – С. 83–101.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2049
dc.language.isoruuk_UA
dc.subject«скрытая информациия»uk_UA
dc.subject«потенциальная информация»uk_UA
dc.subject«эго – информация»uk_UA
dc.subject«информация ближнего поля»uk_UA
dc.subject«информация дальнего поля»uk_UA
dc.subject«автонастройки учебы»uk_UA
dc.subjectинформационно-компьютерная модельuk_UA
dc.subjectconcealed informationuk_UA
dc.subjectpotential informationuk_UA
dc.subjectego-informationuk_UA
dc.subjectnear field informationuk_UA
dc.subjectdistant field informationuk_UA
dc.subjectauto-tuning mode of traininguk_UA
dc.subjectinformation – computer model of training processuk_UA
dc.titleВиды информации в моделировании и индивидуальной оптимизации процессов обученияuk_UA
dc.title.alternativeKinds of Information in Modeling and Individual Optimization of Training Processuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.013.2uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Vydy informatsii.pdf
Розмір:
589.67 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології