Педагогічні умови розвитку конструктивного лідерства майбутніх магістрів гуманітарного профілю у процесі професійної підготовки

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКорякін Олексій Олексійович
dc.contributor.authorKoriakin Oleksii Oleksiiovych
dc.date.accessioned2018-10-19T06:38:09Z
dc.date.available2018-10-19T06:38:09Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractДисертацію присвячено проблемі визначення педагогічних умов розвитку конструктивного лідерства майбутніх магістрів гуманітарного профілю. Охарактеризовано сутність та зміст понять конструктивне лідерство та лідерське домінування, яке розглядається як складне явище, що носить негативний характер для академічної групи та розуміється як зверхність, прагнення напувати, здійснювати свою владу, не маючи на те достатніх підстав. Розроблено педагогічні умови розвитку конструктивного лідерства майбутніх магістрів гуманітарного профілю: 1) цілеспрямований професійний та особистісний розвиток майбутніх магістрів засобами просвітницької діяльності, консультування та тренінгу; 2) засвоєння суб’єктами освітнього пронесу системи знань про явища конструктивного лідерства та лідерського домінування; 3) поглиблення практичного досвіду конструктивного лідерства майбутніх магістрів у процесі професійної підготовки: 4) використання групових тренінгових форм роботи з суб'єктами освітнього процесу. Розроблено модель реалізації педагогічних умов розвитку конструктивного лідерства, яка містить у собі такі компоненти: цільовий (соціальне замовлення, мета, завдання), методологічний (підходи, принципи), критеріальний (характеристики та показники), змістово-практичний (суб’єкти, форми і методи роботи), оцінювально-результативний (прогнозований результат). Результати формувального експерименту підтвердили ефективність педагогічних умов розвитку конструктивного лідерства з розробленої моделі та доцільність її використання у процесі професійної підготовки.uk_UA
dc.description.abstractThe dissertation is devoted to the problem of determining the pedagogical conditions for the development of constructive leadership of future masters of the humanitarian profile. The essence and content of concepts are characterized by constructive leadership and leadership dominance, which is understood as a complex phenomenon that is negative for the academic group and is understood as supremacy, the desire to rule, rule, exercise its authority without sufficient grounds. The pedagogical conditions of the development of constructive leadership of future masters of humanities have been developed. Pedagogical conditions for the development of constructive leadership of the future masters of the humanitarian profile are: I) purposeful professional and personal development of the personality of future masters by the means of educational activities, counseling and training; 2) the acquisition by subjects of the educational process of a system of knowledge about the phenomena of constructive leadership and leadership dominance; 3) expanding the practical experience of constructive leadership of future masters in the process of training; 4) use of group training forms of work with subjects of the educational process. The model of implementation of pedagogical conditions of development of constructive leadership of future masters of humanities which includes the following components: target (social order, purpose, task), theoretical and conceptual (approaches, principles), criterion (criteria and indicators), content - practical (subjects, forms and methods of work), evaluative-productive (predicted result) have been substantiated and experimentallу verified. The results of the molding experiment confirmed the effectiveness of the development of constructive leadership from the developed model and the feasibility of its use in the process of training.uk_UA
dc.identifier.citationКорякін, О. О. Педагогічні умови розвитку конструктивного лідерства майбутніх магістрів гуманітарного профілю у процесі професійної підготовки [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.04 – теорія і методика проф. освіти / О. О. Корякін ; науковий керівник І. Д. Бех. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2018. – 20 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5584
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectконструктивне лідерствоuk_UA
dc.subjectлідерське домінуванняuk_UA
dc.subjectмайбутній магістр гуманітарного профілюuk_UA
dc.subjectрозвиток конструктивного лідерстваuk_UA
dc.subjectпедагогічні умови розвитку конструктивного лідерстваuk_UA
dc.subjectмодель розвитку конструктивного лідерства майбутніх магістрівuk_UA
dc.subjectconstructive leadershipuk_UA
dc.subjectleadership dominanceuk_UA
dc.subjectfuture master of humanitiesuk_UA
dc.subjectpedagogical conditions for the development of constructive leadershipuk_UA
dc.subjectmodel for the development of constructive leadership of future mastersuk_UA
dc.titleПедагогічні умови розвитку конструктивного лідерства майбутніх магістрів гуманітарного профілю у процесі професійної підготовкиuk_UA
dc.title.alternativePedagogical Conditions of Development of Constructive Leadership of the Future Masters of the Humanitarian Profile in the Process of Professional Traininguk_UA
dc.typeAbstractuk_UA
dc.udc.udc378.22:[7/9]:316.46(043.5)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
aref_Koryakin.pdf
Розмір:
3.57 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Автореферати дисертацій