Педагогічні чинники ризику захворюваності молодших школярів

dc.contributor.authorКондратюк Світлана Миколаївна
dc.contributor.authorKondratiuk Svitlana Mykolaivna
dc.date.accessioned2017-04-06T11:54:17Z
dc.date.available2017-04-06T11:54:17Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті розглядається проблема впливу негативних педагогічних чинників на здоров’я молодших школярів. Експериментальне дослідження проблеми свідчить, що попередити виникнення «шкільних хвороб» можливо шляхом створення здоров’язбережувального шкільного середовища та відповідності навчального плану і програм фізичним і психічним можливостям молодших школярів. Перспективним є подальше дослідження об’єктивних і суб’єктивних факторів, які негативно впливають на стан здоров’я молодших школярів як у навчальному процесі, так і поза ним.uk_UA
dc.description.abstractThe article is highlighted the problem of negative pedagogical factors influence on the school children’s health: stressful teaching tactics; intensification of the educational process; mismatch of methods and technologies of training to age and functionality of school children; failure to comply with basic hygiene requirements for the organization of educational process; functional illiteracy of teachers and parents in conservation issues and promotion of health; the lack of work on the formation of the value of health and healthy lifestyles. Moreover this complex of negative factors is dangerous because it is continuous, long-term and systematic. Current system assessment of knowledge and authoritarian style of relations between teachers and students in primary school enhance stressful teaching tactics that causes the primary school children chronic feelings of fear, uncertainty, and mental disorders. In the modern school practice the success in studying is not often determined by quality. It is determined by speed performance indicators. Intensification of the educational process has led to an overload of pupils. It is increased the volume of tasks for independent work. Compulsory learning in elementary school often not count the functional readiness of the child to learn that makes parents turn to tutors, and therefore enhance mental workload of children. This causes to a stable tiredness, nervousness and chronic diseases. Experimental research of these issues shows that prevent the occurrence of "school diseases" is possible by creating health-saving school environment and appropriate study plans and programs to physical and mental abilities of pupils. It is possible to conduct the further research of objective and subjective factors that negatively affect the health of primary school children in the studying process as well as outside it.uk_UA
dc.identifier.citationКондратюк, С. М. Педагогічні чинники ризику захворюваності молодших школярів [Текст] / С. М. Кондратюк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 5 (49). – С. 136–142.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1579
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectризики захворюваностіuk_UA
dc.subjectrisk of diseaseuk_UA
dc.subjectздоров’яuk_UA
dc.subjecthealthuk_UA
dc.subjectмолодші школяріuk_UA
dc.subjectprimary school childrenuk_UA
dc.subjectпедагогічні чинникиuk_UA
dc.subjectpedagogical factorsuk_UA
dc.subjectшкільні хворобиuk_UA
dc.subjectschool diseaseuk_UA
dc.titleПедагогічні чинники ризику захворюваності молодших школярівuk_UA
dc.title.alternativePedagogical Risk Factors of Sickness Rate of Primary School Childrenuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.032:371.7uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Лютий 2015.pdf
Розмір:
246.64 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Зібрання