Теоретичні підходи до оцінки ефективності освітніх реформ (з досвіду порівняльно-педагогічних досліджень)

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСбруєва Аліна Анатоліївна
dc.contributor.authorSbruieva Alina Anatoliivna
dc.date.accessioned2017-12-18T09:16:40Z
dc.date.available2017-12-18T09:16:40Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractУ статті проаналізовано провідні концептуальні підходи до оцінки ефективності освітніх реформ у теорії освіти розвинених англомовних країн. Сформульовано авторську модель оцінки результатів сучасних стандарто-орієнтованих освітніх реформ. Зроблено висновки про труднощі та суперечності процесу оцінки результатів реформ.uk_UA
dc.description.abstractThe article is devoted to the analysis of the approaches to the assessment of the education reforms results in the education theory of highly developed English-speaking countries. The author's model of the assessment of the modern standard-oriented education reforms results is characterized, the difficulties and the contradictions of the assessment process are summarized.uk_UA
dc.identifier.citationСбруєва А .А. Теоретичні підходи до оцінки ефективності освітніх реформ (з досвіду порівняльно-педагогічних досліджень) [Текст ] / А. А. Сбруєва // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет імені Івана Франка. ‒ 2005. – Випуск 25 : Педагогічні науки. ‒ С. 38–42.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3191
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherЖитомирський державний університет імені Івана Франкаuk_UA
dc.subjectосвітня реформаuk_UA
dc.subjecteducation reformuk_UA
dc.subjectефективністьuk_UA
dc.subjecteffectivenessuk_UA
dc.subjectоцінки ефективностіuk_UA
dc.subjectassessment of effectivenessuk_UA
dc.subjectпорівняльно-педагогічне дослідженняuk_UA
dc.subjectcomparative education researchuk_UA
dc.subjectтеоретичні підходиuk_UA
dc.subjecttheoretical approachesuk_UA
dc.titleТеоретичні підходи до оцінки ефективності освітніх реформ (з досвіду порівняльно-педагогічних досліджень)uk_UA
dc.title.alternativeTheoretical Approaches to the Assessment of the Effectiveness of Educational Reforms (the Experience of Comparative Education Research)uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.013.74 (420)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ОЦІНКИ ЕФЕКТИВНОСТІ ОСВІТНІХ РЕФОРМ.pdf
Розмір:
362.07 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання