Інтеграція формального, неформального та інформального навчання в навчанні англійської мови

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЯблоков Сергій Володимирович
dc.contributor.authorYablokov Serhii Volodymyrovych
dc.date.accessioned2018-06-27T08:54:55Z
dc.date.available2018-06-27T08:54:55Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractУ статті досліджується питання формального, неформального та інформального навчання. Дається визначення понять «формальна», «неформальна» та «інформальна» освіта і навчання. Визначається значущість появи цих категорій у законодавчому полі України (зокрема в Законі України «Про освіту»). Характеризується використання формального, неформального та інформального навчання в таких проявах, як навчання протягом життя та «змішане навчання». Визначається значення інтеграції формального, неформального та інформального навчання в підвищенні ефективності навчання іноземним мовам.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the issue of formal, non-formal and informal learning. It gives the definitions of the concepts of "formal", "non-formal" and "informal" education and learning. The author stresses the significance of the emergence of these categories in the legislative field of Ukraine (in particular, in the Law of Ukraine "On Education"). The article characterizes the use of formal, non-formal and informal learning in such fields as life-long learning and "mixed (blended) learning". The significance of the integration of formal, non-formal and informal learning in improving the efficiency of teaching foreign languages is determined. Taking into account the definition of the concepts of "formal, non-formal and informal education" in the Law of Ukraine "On Education", it becomes possible these days to assert the existence of a certain national experience in the implementation of non- formal/informal educational models in the education system (out-of-school, school, higher, postgraduate, civic education (diverse activities of public organizations), and in school and students' self-government within the frameworks of the educational initiatives aimed at developing additional skills (computer and language courses, hobby groups, etc.). Recently, there has been a tendency towards convergence and complementarity between formal, non-formal and informal education, taking into account its innovative flexibility and openness of the latter, possible becomes transformation into formalized learning space (in teaching foreign languages as well) of technological achievements tested in the frameworks of informal educational systems. At the same time, there is a need in legislative regulation of the possibilities of lifelong education and learning in Ukraine, a need in European and international cooperation in the field of education, a need in exchange of experience, a need in interaction between state and non-governmental organizations, involved in education. There is an urgent need in systematic and scientific research of the mechanisms of interaction between all three branches of learning - formal, non-formal and informal (in teaching English as well).uk_UA
dc.identifier.citationЯблоков, С. Інтеграція формального, неформального та інформального навчання в навчанні англійської мови [Текст] / С. Яблоков // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – № 1 (75). – С. 106–123.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2018.01/106-123
dc.identifier.orcid0000-0002-3018-1231
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5048
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectіноземні мовиuk_UA
dc.subjectінтеграціяuk_UA
dc.subjectзмішане навчанняuk_UA
dc.subjectмайбутній учитель іноземної мовиuk_UA
dc.subjectнавчання протягом життяuk_UA
dc.subjectпрофесійний розвиток фахівцяuk_UA
dc.subjectформальне навчанняuk_UA
dc.subjectнеформальне навчанняuk_UA
dc.subjectінформальне навчанняuk_UA
dc.subject"blended" learninguk_UA
dc.subjectforeign languagesuk_UA
dc.subjectfuture teachers of foreign languagesuk_UA
dc.subjectintegrationuk_UA
dc.subjectlifelong learninguk_UA
dc.subjectprofessional development of a specialistuk_UA
dc.subjectformal learninguk_UA
dc.subjectnon-formal learninguk_UA
dc.subjectinformal learninguk_UA
dc.titleІнтеграція формального, неформального та інформального навчання в навчанні англійської мовиuk_UA
dc.title.alternativeIntegration of Formal, Non-Formal and Informal Learning in Teaching Englishuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.016:811.111(045)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Yablokov.pdf
Розмір:
1.02 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології