Професійні та психолого-педагогічні вимоги до особистості диригента оркестру

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДу Ханьфен
dc.contributor.authorDu Khanfen
dc.date.accessioned2018-02-09T11:48:02Z
dc.date.available2018-02-09T11:48:02Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті висвітлюється сутність професійних і психолого-педагогічних вимог до особистості вчителя музики та диригента оркестру. Розглядається комплекс психолого-педагогічних якостей майбутнього вчителя музики та диригента оркестру, який складається з: особистісних музичних якостей (музичний слух, музична увага, музична пам’ять); елементів диригентської (мануальної) техніки; етики особистої поведінки, що складає комплекс зовнішньої та внутрішньої педагогічної техніки, від якої залежить ефективність та успіх педагогічної та виконавської роботи.uk_UA
dc.description.abstractThe article highlights the essence of professional and psycho-pedagogical requirements to the personality of the music teacher and orchestra conductor. The complex of psychological and pedagogical qualities of the future teacher of music and conductor of the orchestra is examined. It consists of: personal and musical qualities (musical listening, musical note, musical memory); elements of conducting (manual) techniques; personal conduct, which is a complex of external and internal pedagogical technology, on which depends the efficiency and success of the pedagogical and performance work. The realization of these qualities takes place with the application of external and internal pedagogical techniques. External pedagogical technique is a personal audio-visual, and other kinds of impact of the teacher on the audience. They include: appearance of the teacher, his/her gait, posture, gaze, movement, gestures, facial expressions, pantomime, qualities associated with speech, articulation, diction, intonation, orthoepy, vocabulary, etc. Internal pedagogical technology is a complex of mental and psychological qualities which determine the level and effectiveness of teacher’s professional competence in his practical musical and pedagogical activities – communication, perceptivity, dynamism, personality, emotional stability, optimistic forecasting, creativity.uk_UA
dc.identifier.citationДу Ханьфен Професійні та психолого-педагогічні вимоги до особистості диригента оркестру [Текст] / Ду Ханьфен // Актуальні питання мистецької освіти та виховання : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; редкол.: Г. Ю. Ніколаї, А. Валюха, Н. П. Гуральник [та ін.]. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2017. – Вип. 1 (9). – С. 187–194.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3947
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectучитель музикиuk_UA
dc.subjectдиригент оркеструuk_UA
dc.subjectособистісні якостіuk_UA
dc.subjectпедагогічна технікаuk_UA
dc.subjectmusic teacheruk_UA
dc.subjectconductor of the orchestrauk_UA
dc.titleПрофесійні та психолого-педагогічні вимоги до особистості диригента оркеструuk_UA
dc.title.alternativeProfessional and Psycho-Pedagogical Requirements to the Personality of the Conductor of the Orchestrauk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.091:[159.9:37]:7.071.2:785.12uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Ду Ханьфен Професійні та психолого-педагогічні вимоги.pdf
Розмір:
387.41 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання мистецької освіти та виховання