Особливості готовності педагогів до інноваційної діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГляненко К. А.
dc.contributor.authorHlianenko K. A.
dc.date.accessioned2018-11-29T14:16:14Z
dc.date.available2018-11-29T14:16:14Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті зазначається, що однією з важливих якостей педагога, умов успішності його як професіонала є готовність до інноваційної діяльності. Автор стверджує, що педагогічні інновації потребують принципово нових методичних розробок, нової якості педагогічного новаторства. Автор зазначає, що готовність до інноваційної педагогічної діяльності формується не сама по собі, не у віртуальних розмірковуваннях, а під час педагогічної практики, акумулюючи все накопичене на попередньому етапі, сягаючи завдяки цьому значно вищого рівня. Це означає, що кожен попередній рівень такої готовності є передумовою формування нових. Тому готовність викладачів до інноваційної діяльності визначається за певними показниками. Професійна зорієнтованість на інноваційну діяльність зосереджується ще під час навчання у закладах вищої освіти. Готовність до інноваційної діяльності – це особливий особистісний стан, який передбачає наявність у педагога мотиваційно-ціннісного ставлення до професійної діяльності, володіння ефективними способами і засобами досягнення педагогічних цілей, здатності до творчості і рефлексії.uk_UA
dc.description.abstractThe article notes that one of the important qualities of the teacher, the conditions of success for him as a professional is the willingness to innovate. The author argues that pedagogical innovation requires a fundamentally new methodological developments, new quality of pedagogical innovation. The author notes that the commitment to innovative pedagogical activity is formed not by itself, not in a virtual reasoning, and during the pedagogical practice, accumulating all accumulated in the previous step, reaching due to this much higher level. This means that each previous level of preparedness is a prerequisite for the formation of the new. Therefore, the readiness of teachers to innovative activity is determined by certain indicators. Professional orientation on innovation focus more while studying in institutions of higher education. The willingness to innovate is a special personal status, suggests the presence of a teacher motivational-value attitude to professional activity, possession of effective ways and means to achieve goals, creativity and reflection.uk_UA
dc.identifier.citationГляненко, К. А. Особливості готовності педагогів до інноваційної діяльності [Текст] / К. А. Гляненко // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: В. Ю. Сторіжко, Ф. М. Лиман, І. О. Мороз та ін.]. – Суми : [Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2017. – Вип. 4 (14). – С. 29–32.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5972
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectготовністьuk_UA
dc.subjectінноваційна діяльністьuk_UA
dc.subjectпідготовка педагогівuk_UA
dc.subjectмотиваціяuk_UA
dc.subjectрефлексіяuk_UA
dc.subjectпрофесійна діяльністьuk_UA
dc.subjectпедагогічні технологіїuk_UA
dc.subjectreadinessuk_UA
dc.subjectinnovative activityuk_UA
dc.subjecttraining of teachersuk_UA
dc.subjectmotivationuk_UA
dc.subjectreflectionuk_UA
dc.subjectprofessional activityuk_UA
dc.subjectpedagogical technologiesuk_UA
dc.titleОсобливості готовності педагогів до інноваційної діяльностіuk_UA
dc.title.alternativeEspecially the Readiness оf Teachers to Innovative Activityuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.14:372uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Hlianenko.pdf
Розмір:
835.29 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта