Pedagogical Conditions of Development of Health-Preserving Competence of Basic Secondary School Teachers in the System of Postgraduate Pedagogical Education

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШеян Марина
dc.contributor.authorSheian Maryna
dc.date.accessioned2019-09-12T11:34:39Z
dc.date.available2019-09-12T11:34:39Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractOn the basis of analysis and generalization of scientific information, a complex of pedagogical conditions that influence the process of development of the health-preserving competence of basic secondary school teachers in the system of postgraduate pedagogical education is considered. The specifics of such pedagogical conditions are substantiated: providing a resistant motivation for the development of health-preserving competence of basic secondary school teachers; creation of a health-preserving surroundings for the continuous development of health-preserving competence in the system of postgraduate pedagogical education; ensuring subject-subjective interaction by means of training technologies; providing connection between the theoretical knowledge and practical skills for their implementation in professional activities.uk_UA
dc.description.abstractНа основі аналізу й узагальнення наукової інформації розглянуто комплекс педагогічних умов, які впливають на процес розвитку здоров'язбережувальної компетентності вчителів основної школи в системі післядипломної педагогічної освіти. Одним із ключових чинників успіху в навчальному процесі є мотивація, яка заохочує навчання протягом усього життя. Формування позитивної мотивації учнів на ведення здорового способу життя неможливе без створення належних педагогічних умов для здоров'язбережувальної діяльності, і для цього вчитель має володіти відповідними системними знаннями щодо збереження й зміцнення здоров'я підлітків. Різноманітність форм навчання вчителів основної школи в системі післядипломної педагогічної освіти забезпечує навчання протягом усього життя під час професійної діяльності вчителя. Розкрито сутність суб'єктно-суб'єктивної взаємодії засобами тренінгових технологій у процесі розвитку здоров'язбережувальної компетентності вчителів основної школи в системі післядипломної педагогічної освіти. Відзначається, що професійний підхід до створення та забезпечення суб'єкт-суб'єктної взаємодії засобами тренінгових технологій передбачає, що розвиток здоров'язбережувальної компетентності як складової професійної компетентності вчителів основної школи в системі післядипломної педагогічної освіти буде здійснюватися більш ефективно за умови налагодження продуктивного взаємозв'язку між викладачем та слухачами, рівноправного партнерства, побудованого на діалозі, співпраці та у процесі обміну досвідом. Забезпечення зв'язку між теоретичними знаннями та практичними вміннями для їх реалізації у професійній діяльності сприяє розвиткові в учителів основної школи професійної гнучкості, системних умінь та практичних навичок критичного мислення; оволодінню ними інноваційними, інформаційними та здоров'язбережувальними технологіями, умінню використовувати здобуті знання для розв'язання конфліктних ситуацій і вчити цьому підлітків; формуванню нових креативних ідей; опануванню, аналізу та застосуванню інформації, отриманої з різних джерел, для самовдосконалення та в роботі з підлітками; формуванню в дітей бережливого ставлення до свого здоров'я та здоров'я оточуючих як до найвищої цінності.uk_UA
dc.identifier.citationSheian, M. Pedagogical Conditions of Development of Health-Preserving Competence of Basic Secondary School Teachers in the System of Postgraduate Pedagogical Education [Текст] / M. Sheian // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 2 (86). – С.193–203.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.02/193-203
dc.identifier.orcid0000-0003-0817-6740
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7490
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectpedagogical conditionsuk_UA
dc.subjectmotivationuk_UA
dc.subjecthealth-preserving surroundinguk_UA
dc.subjectsubject-subjective interactionuk_UA
dc.subjectbasic secondary school teachersuk_UA
dc.subjectsystem of postgraduate pedagogical educationuk_UA
dc.subjectdevelopment of health-preserving competenceuk_UA
dc.subjectprofessional activityuk_UA
dc.subjectпедагогічні умовиuk_UA
dc.subjectмотиваціяuk_UA
dc.subjectздоров'язбережувальне середовищеuk_UA
dc.subjectсуб'єкт-суб'єктна взаємодіяuk_UA
dc.subjectучителі основної школиuk_UA
dc.subjectсистема післядипломної педагогічної освітиuk_UA
dc.subjectрозвиток здоров'язбережувальної компетентностіuk_UA
dc.subjectпрофесійна діяльністьuk_UA
dc.titlePedagogical Conditions of Development of Health-Preserving Competence of Basic Secondary School Teachers in the System of Postgraduate Pedagogical Educationuk_UA
dc.title.alternativeПедагогічні умови розвитку здоров'язбережувальної компетентності вчителів основної школи в системі післядипломної педагогічної освітиuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.018.46:613uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Shyian_Pedahohichni umovy rovytku.pdf
Розмір:
866.35 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології