Можливості використання авторських програм навчальних дисциплін у процесі підготовки фахівців дошкільної освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГоловко Маргарита Борисівна
dc.contributor.authorHolovko Marharyta Borysivna
dc.contributor.authorМіхєєва Олена Ігорівна
dc.contributor.authorMikhieieva Olena Ihorivna
dc.date.accessioned2017-10-30T13:54:07Z
dc.date.available2017-10-30T13:54:07Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractУ статті обговорюється проблема необхідності, значущості та можливостей використання авторських навчальних програм у підготовці фахівців дошкільної освіти, у розвитку їхньої професійної компетентності та творчого потенціалу. У якості прикладу наводиться досвід їх експериментального використання у практиці навчання, в тому числі пропонуються зміст навчальних модулів, прикладної технології активізації пізнавальної діяльності студентів в освітньому процесі та варіанти реалізації набутих знань та досвіду в науково-практичної діяльності.uk_UA
dc.description.abstractIn scientific literature the author programs represent the programs with a range of traditional issues containing author’s idea (message), projected purpose and the process model of their achievement. Author programs are the result of teacher’s pedagogical work and are to meet the criteria, originality and pedagogical value in this context. They allow to associate content with specific conditions, pedagogical philosophy and style of teacher’s work, features of his or her pedagogical skills. At the Faculty of Preschool Education and Practical Psychology of State Higher Educational Institution «Donbass State Pedagogical University» an active search of conditions and possibilities of specialists in preschool education training was developed. For about three years at the Faculty of Preschool Education and Practical Psychology the experimental author courses «Pedagogical Assistance for Preschool Children», «Pedagogy of Family Education», «Practice in Playing Technique» (educational and vocational training program for the bachelors) are receiving practical approval. These courses are based upon the ideas of axiological, humanistic, cultural and systematic approaches to educational content organization, the use of personality-centered learning methods. The structural core of each program includes the following components: procedural – system of professional skills and methods of action; active – communication experience, emotional experience, creative activities, self-improvement. The basis of the programs are research findings as well as author's view of the problem, his or her investigations. Experimental approbation allows: to consider the dynamics, requests and contradictions of educational space and the impact of social reality on it; to implement gathered original professional and personal experience of teachers and program authors; to actualize and personalize cognitive activity, creative potential and professional motivation of students; to provide variability and to harmonize national standardized approaches to the content of higher pedagogical education with subjective nature of the educational space. The realization of the author’s programs solves the problem of flexible use of the education content for satisfying university students’ interest.uk_UA
dc.identifier.citationГоловко, М. Б. Можливості використання авторських програм навчальних дисциплін у процесі підготовки фахівців дошкільної освіти [Текст] / М. Б. Головко, О. І. Міхєєва // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 4 (38). – С. 340–348.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2699
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectзміст освітиuk_UA
dc.subjectпринципи структурування змісту освітиuk_UA
dc.subjectавторська навчальна програмаuk_UA
dc.subjectкредитно-модульна система навчанняuk_UA
dc.subjectпідготовка фахівцівuk_UA
dc.subjectпедагогічний супровідuk_UA
dc.subjectдошкільне дитинствоuk_UA
dc.subjectпедагогіка родинного вихованняuk_UA
dc.subjectпрактикум з ігротехнікuk_UA
dc.subjectcontent of educationuk_UA
dc.subjectprinciples of educational content structuringuk_UA
dc.subjectauthor’s training programuk_UA
dc.subjectcredit based modular learninguk_UA
dc.subjecttraining of specialistsuk_UA
dc.subjectpedagogical assistanceuk_UA
dc.subjectpreschool childhooduk_UA
dc.subjectpedagogy of family educationuk_UA
dc.subjectpractice in playing techniqueuk_UA
dc.titleМожливості використання авторських програм навчальних дисциплін у процесі підготовки фахівців дошкільної освітиuk_UA
dc.title.alternativeThe Possibilities of Using Author Programs of Academic Subjects in the Process of Training of Specialists in Preschool Educationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.091.214.18(073):373.2uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Mozhlyvosti vykorystannia avtorskykh prohram.pdf
Розмір:
516.88 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології