Формування ключових і спеціально-предметних компетентностей учнів основної школи під час навчання алгебри із застосуванням проектних технологій

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЛук'янова С. М.
dc.contributor.authorLukianova S. M.
dc.contributor.authorМовчан С. М.
dc.contributor.authorMovchan S. M.
dc.date.accessioned2017-01-20T12:01:02Z
dc.date.available2017-01-20T12:01:02Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractУ статті автор наводить приклад навчального проекту «Функція як математична модель реальних процесів». Цей проект учитель може організувати для учнів 7–9 класів під час вивчення змістової лінії «Функції». Автор описує види та характеристики ключових компетентностей учнів, задіяних у виконанні завдань навчального проекту: уміння вчитися, компетентність із інформаційно-комунікаційних технологій, соціальна, загальнокультурна, здоров’язбережувальна, громадянська та підприємницька компетентності. Автор пропонує спеціально-предметні компетентності розвивати відповідно до тем навчальної програми з алгебри за окремими напрямами. У статті подано таблицю, у якій детально проаналізовано проектні напрями й характеристики спеціально-предметних компетентностей.uk_UA
dc.description.abstractSuccessful adaptation of a modern school graduate to public life makes demands on availability such personality traits as mobility, the ability to learn throughout life, availability of critical thinking, tolerance and so on. This involves extensive use of competency approach in the educational process. As the student’s competence is key quality indicator of the result of his schooling, the educational problem of forming life competencies of pupils is a priority in national educational policy. Traditional teaching methods do not allow to solve the problem fully efficiently. Therefore the use of design techniques in school practice in order to create key and special subject competencies of the secondary school pupils while studying algebra is appropriate, and conduct of relevant scientific-methodological research is an important task of scientists and methodologists. The article gives the example of the educational project “Function as a mathematical model of real processes”. The teacher can arrange this project for students of the grades 7–9 in the study of content line “Options”. The author describes the types and characteristics of key competencies of pupils involved in the tasks of the educational project: the ability to learn, competence with ICT, social, general cultural, school health, civic and entrepreneurial competences. The author offers a specially-developed substantive competence according to curriculum topics in algebra in certain areas. The article contains a table which analyzes in detail the project areas and features of special-subject competences. The article will be useful for researchers, methodologists and teachers. Analyzing the essence of the competence approach in education and the leading ideas of design technologies, the authors conclude that they have many common reference points (tasks), namely: not only to convey to students a certain amount of knowledge but to teach how to apply this knowledge if you want to use them for other tasks; to develop students’ communication skills, ability to work with different people, ability to listen to the views of other participants of the educational process, the ability to persuade in debate, to perform various social roles, overcome conflict; to develop the ability to collect the necessary information, put forward hypotheses, use research methods, do introspection and so on.uk_UA
dc.identifier.citationЛук’янова, C. М. Формування ключових і спеціально-предметних компетентностей учнів основної школи під час навчання алгебри із застосуванням проектних технологій [Текст] / С. М. Лук’янова, С. М. Мовчан // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 2 (56). – С. 321–330.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/909
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectкомпетентнісний підхідuk_UA
dc.subjectcompetence approachuk_UA
dc.subjectключові та спеціально-предметні компетентностіuk_UA
dc.subjectkey and special-subject expertiseuk_UA
dc.subjectпроектні технологіїuk_UA
dc.subjectdesign technologyuk_UA
dc.subjectнавчання алгебри в основній школіuk_UA
dc.subjectlearning algebra in elementary schooluk_UA
dc.titleФормування ключових і спеціально-предметних компетентностей учнів основної школи під час навчання алгебри із застосуванням проектних технологійuk_UA
dc.title.alternativeFormation Key and Special-Subject Competence Secondary School Pupils During Study Algebra with Design Technologyuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372.851uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Formuvannia kliuchovykh i spetsialno-predmetnykh.pdf
Розмір:
630.12 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології