Шляхи активізації пізнавальної діяльності студентів на спеціальному практикумі з фізики мікросвіту

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСалтикова Алла Іванівна
dc.contributor.authorSaltykova Alla Ivanivna
dc.contributor.authorЗавражна Олена Михайлівна
dc.contributor.authorZavrazhna Olena Mykhailivna
dc.contributor.authorСтома Валентина Миколаївна
dc.contributor.authorStoma Valentyna Mykolaivna
dc.date.accessioned2020-06-15T13:03:05Z
dc.date.available2020-06-15T13:03:05Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractФормулювання проблеми. Однією з актуальних проблем сучасної дидактики, яка потребує вирішення, є проблема активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі навчання. Фізика є експериментальною наукою, тому лабораторний практикум виступає як невід’ємна складова структури її навчання у ЗВО. Поглибленню знань з фізики мікросвіту та отриманню навичок дослідницької роботи сприяє спеціальний фізичний практикум. Результати навчання будуть вагомими лише тоді, коли процес навчання буде співпрацею активних студента і викладача. Тому, метою нашого дослідження є виявлення шляхів активізації пізнавальної діяльності студентів на спеціальному практикумі з фізики мікросвіту. Матеріали і методи. Для досягнення мети було використано такі методи як аналіз науково-методичних джерел, систематизація й узагальнення матеріалів теоретичних досліджень та власного досвіду викладача, тестове опитування щодо значущості дисципліни для студентів. Результати. Спеціальний практикум з фізики відкриває широкі можливості для формування низки компетентностей, які є фаховими для майбутніх фізиків та учителів фізики лише у випадку, коли студенти активно включені у процес навчання. Тому, навчальний процес будувався як творча взаємодія викладача та студента, що максимально спрямована на самостійний пошук останнім нових знань, нових пізнавальних орієнтирів, навичок розв’язання навчальних і життєвих проблем. Для здійснення активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів застосовувались прийоми направлені на формування стійкої позитивної мотивації та на вміння використовувати сучасний арсенал технологій навчання. Висновки. Серед основних шляхів активізації пізнавальної діяльності студентів нами виділено мотиваційний компонент та використання сучасних технологій навчання. Результати проведеного дослідження щодо значущості спеціального фізичного практикуму для студентів, які його вивчали, показали високий чи середній її рівень, що можна розглядати як показник умотивованості студентів, як показник ефективності застосовуваної методики навчання, як основу для підвищення ефективності педагогічної діяльності та вдосконалення педагогічної майстерності.uk_UA
dc.description.abstractFormulation of the problem. One of the pressing problems of modern didactics that needs to be solved is the problem of activating students' educational and cognitive activity in the learning process. Physics is an experimental science, so the laboratory practicum acts as an integral part of the structure of its study in higher education institutions. A special physical practicum contributes to the development of knowledge in the physics of the microworld and the acquisition of research skills. The learning results will be significant only when the learning process is a collaboration between the active student and the teacher. Therefore, the purpose of our research is to identify ways to activate the cognitive activity of students at a special practicum of microworld physics. Materials and methods. To achieve this goal, we used such methods as analysis of scientific and methodological sources, systematization and generalization of theoretical research materials and the teacher's own experience, a test survey on the importance of the discipline for students, followed by mathematical processing of the obtained data. Results. A special physics practicum opens up wide opportunities for developing several competencies that are professional for future physicists and physics teachers only when students are actively involved in the learning process. Therefore, the educational process was built as a creative interaction between the teacher and the student, which is maximally aimed to independently search for the latest new knowledge, new cognitive guidelines, skills to solve educational and life problems. To activate the educational and cognitive activities of students, techniques were used aimed at the formation of stable positive motivation and the ability to use the modern arsenal of learning technologies. Conclusions. Among the main ways to activate students' cognitive activity, we have identified a motivational component and the use of modern learning technologies. The results of the study on the importance of a special physical practicum for students who studied it showed a high or medium level of it, which can be considered as an indicator of student motivation, as an indicator of the effectiveness of the applied teaching methodology, as a basis for improving the effectiveness of pedagogical activity and improving pedagogical skills.uk_UA
dc.identifier.citationСалтикова, А. І. Шляхи активізації пізнавальної діяльності студентів на спеціальному практикумі з фізики мікросвіту [Текст] / А. І. Салтикова, О. М. Завражна, В. М. Стома // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2020. – Вип. 1 (23). – С. 116–121. – DOI: 10.31110/2413-1571-2020-023-1-019.uk_UA
dc.identifier.doi10.31110/2413-1571-2020-023-1-019
dc.identifier.orcid0000-0001-8010-267X
dc.identifier.orcid0000-0002-7716-7138
dc.identifier.orcid0000-0003-0581-0670
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8938
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectактивізаціяuk_UA
dc.subjectстудентиuk_UA
dc.subjectнавчально-пізнавальна діяльністьuk_UA
dc.subjectлабораторний практикумuk_UA
dc.subjectфізика мікросвітуuk_UA
dc.subjectactivationuk_UA
dc.subjectstudentsuk_UA
dc.subjecteducational and cognitive activityuk_UA
dc.subjectlaboratory practicumuk_UA
dc.subjectmicroworld physicsuk_UA
dc.titleШляхи активізації пізнавальної діяльності студентів на спеціальному практикумі з фізики мікросвітуuk_UA
dc.title.alternativeWays of Activization of Students' Cognitive Activities at the Special Practicum of Microworld Physicsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147+53uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Saltykova_Zavrazhna_Stoma.pdf
Розмір:
848.96 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта