Актуальність вивчення іноземної мови студентами немовних спеціальностей у вищому навчальному закладі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГрітченко І. А.
dc.contributor.authorHritchenko I. A.
dc.date.accessioned2017-06-23T08:52:31Z
dc.date.available2017-06-23T08:52:31Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті розглядається проблема вивчення іноземної мови студентами немовних спеціальностей у вищому педагогічному навчальному закладі. Метою статті є здійснення аналізу науково-педагогічної літератури, що висвітлює актуальність вивчення іноземної мови студентами немовних спеціальностей. Методологія дослідження передбачала використання теоретичних дослідницьких методів. Визначено основні теоретичні положення навчання іншомовного спілкування, компоненти навчання інтенсивному курсу іноземної мови для професійного спілкування. Зроблено висновки про відповідність змісту навчання інтересам і потребам студентів. Серед перспектив подальших наукових розвідок визначено дослідження особливостей вивчення іноземної мови для технічних спеціальностей.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the problem of foreign language learning by students of non-language specialties of higher educational establishments. The analysis of scientific literature showed the continued interest of teachers, trainers, linguists to the problem of foreign language courses for professional communication. There are many areas of professional foreign language, such as foreign language for economists (A. Kapustin, N. Sinitsyna, B. Ternova), foreign language for managers (A. Ivanov, N. Mukan), foreign language for lawyers (I. Batina, Y. Khomenko) etc. Despite the large number of scientific papers on the above-mentioned problem, in our opinion, a number of issues still need more detail. The aim of the article is to analyze the implementation of scientific and educational literature, illuminating the relevance of foreign language learning by students of non-language specialties. The research methodology included the use of theoretical research methods. The article indentifies the basic theoretical principles of learning foreign language communication (the need to implement communication technology skills formation in all types of speech activity; required use of comprehensive training in all types of speech activity; taking into account individual interests and characteristics of students as well as the various actions, steps or methods of activity implementation used by students in order to enhance learning; required use of a truly communicative tasks that contribute to the formation of communication skills, the actual conditions of adequate communication), training components of intensive foreign language courses for professional communication (handling skills of language, linguistic skills that characterize the level of practical proficiency as a means of communication, educational and compensatory skills to ensure a culture of language acquisition training in terms of culture and communication with its carriers, as well as exercises of various types). Therefore, we believe that foreign language for professional communication helps in student’s development of his professional orientation. It has great educational and developmental potential. This can provide the tasks facing the teacher and students within the profiled-based learning foreign languages. The further research should include study of foreign language learning features by students of technical specialties of higher educational establishments.uk_UA
dc.identifier.citationГрітченко, І. А. Актуальність вивчення іноземної мови студентами немовних спеціальностей у вищому навчальному закладі [Текст] / І. А. Грітченко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 7 (51). – С. 10–16.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2036
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectіноземна моваuk_UA
dc.subjectвищий навчальний закладuk_UA
dc.subjectнемовні спеціальностіuk_UA
dc.subjectіншомовне спілкуванняuk_UA
dc.subjectінтенсивний курсuk_UA
dc.subjectпрофесійне спілкуванняuk_UA
dc.subjectтворча професійна працяuk_UA
dc.subjectсамоосвітаuk_UA
dc.subjectмовна освітаuk_UA
dc.subjectforeign languageuk_UA
dc.subjecthigher educational establishmentuk_UA
dc.subjectnon-language specialtiesuk_UA
dc.subjectforeign language communicationuk_UA
dc.subjectintensive coursesuk_UA
dc.subjectprofessional communicationuk_UA
dc.subjectcreative professional workuk_UA
dc.subjectself-educationuk_UA
dc.subjectlanguage educationuk_UA
dc.titleАктуальність вивчення іноземної мови студентами немовних спеціальностей у вищому навчальному закладіuk_UA
dc.title.alternativeThe Relevance of Foreign Language Learning by Students of Non-Language Specialties in Higher Educational Establishmentsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147:811uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Aktualnist vyvchennia.pdf
Розмір:
507.93 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології