Активізація учнів 5–9 класів на уроках інформатики при використанні візуальних (наочних) матеріалів

Мухамметніязов Абдижепбар; Mukhammetniiazov Abdyzhepbar

Активізація учнів 5–9 класів на уроках інформатики при використанні візуальних (наочних) матеріалів

dc.contributor.advisor	Дегтярьова Неля Валентинівна	uk_UA
dc.contributor.advisor	Dehtiarova Nelia Valentynivna	uk_UA
dc.contributor.author	Мухамметніязов Абдижепбар
dc.contributor.author	Mukhammetniiazov Abdyzhepbar
dc.date.accessioned	2021-07-06T13:14:43Z
dc.date.available	2021-07-06T13:14:43Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Активізація учня відбувається за умов, створених вчителем, підтримки дитини. Це шлях від емоційної задоволеності: урізноманітнення методів, форм, засобів навчання до усвідомленої задоволеності: допомоги у становленні мотивації учня. В той же час постає проблема оновлення засобів та методів навчання. Зі зміною поколінь відбувається зміна пріоритетних форм сприйняття. Так, у великій кількості досліджень заявлено, що покоління сьогоднішніх учнів переважно – візуали. Це обґрунтовується великою кількістю використовуваних цифрових технологій, великою кількістю годин, проведених дитиною за екраном смартфона чи планшету. Тому актуальною проблемою на даний час є підвищення активізації учнів при застосуванні саме візуальних матеріалів. У першому розділі «Теоретичні основи дослідження» проаналізовано: 1) поняття активізації пізнавальної діяльності учнів 2) візуальні наочні матеріали та особливості їх сприйняття 3) вікові особливості учнів 5-9 класів в аспекті досліджуваної теми У другому розділі «Використання візуальних матеріалів з метою активізації учнів на уроках інформатики» розроблено авторські візуальні наочні матеріали для застосування на уроках інформатики.	uk_UA
dc.description.abstract	Activation of the student occurs under the conditions created by the teacher, support of the child. This is the path from emotional satisfaction: a variety of methods, forms, means of learning to conscious satisfaction: to help motivate the student. At the same time, there is a problem of updating teaching aids and methods. With the change of generations there is a change of priority forms of perception. Thus, a large number of studies have stated that the generation of today's students are mostly visuals. This is justified by the large number of digital technologies used, the large number of hours spent by the child on the screen of a smartphone or tablet. Therefore, the current problem is to increase the activation of students in the use of visual materials. The first section "Theoretical foundations of the study" analyzes: 1) the concept of activating the cognitive activity of students 2) visual visual materials and features of their perception 3) age characteristics of students of 5-9 grades in the aspect of the researched topic In the second section "The use of visual materials to activate students in computer science lessons" developed the author's visual visual materials for use in computer science lessons.	uk_UA
dc.identifier.citation	Мухамметніязов, А. Активізація учнів 5–9 класів на уроках інформатики при використанні візуальних (наочних) матеріалів [Текст] : бакалавр. робота / А. Мухамметніязов ; науковий керівник Н. В. Дегтярьова. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 38 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11020
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	урок інформатики	uk_UA
dc.subject	наочність	uk_UA
dc.subject	візуальні матеріали	uk_UA
dc.subject	активізація учнів	uk_UA
dc.subject	онлайн сервіси	uk_UA
dc.subject	computer science lesson	uk_UA
dc.subject	visualization	uk_UA
dc.subject	visual materials	uk_UA
dc.subject	student activation	uk_UA
dc.subject	online services	uk_UA
dc.title	Активізація учнів 5–9 класів на уроках інформатики при використанні візуальних (наочних) матеріалів	uk_UA
dc.title.alternative	Activation of Students of 5–9 Grades in Computer Science Lessons with the Use of Visual (Visual) Materials	uk_UA
dc.type	Bachelor	uk_UA