Становлення соціальної педагогіки як сфери наукового знання: співіснування різнорівневих понятійних парадигм

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЩербина-Яковлева Олена Юхимівна
dc.contributor.authorShcherbyna-Yakovleva Olena Yukhymivna
dc.date.accessioned2017-01-05T08:06:18Z
dc.date.available2017-01-05T08:06:18Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано тезу про те, що соціальне формування людини як складова світового історичного процесу відображається у багатьох своїх аспектах різними науками – від історії до прикладних педагогічних дисциплін. Соціальна педагогіка потенційно є тією наукою, яка зобов’язана віддзеркалювати не тільки завдання соціальної допомоги або профілактики девіантності, а й насамперед загальні закони становлення та розвитку людини в історичному просторі. Підґрунтям її інноваційного розвитку є асиміляція понятійних парадигм загальнонаукових і суміжних теорій.uk_UA
dc.description.abstractIn the article position develops that social forming of man as a constituent of world historical process is represented in many the aspects by different sciences: from history to the applied pedagogical disciplines. Social pedagogics potentially is that science which is under an obligation to reflect the tasks of theoretical ground of organizational forms of social help or prophylaxis of deviacy not only, and above all things general acts of becoming and development of man in the historical measuring. The major grounds of its innovative development can be well-to-do by creative assimilation of concept paradigms of scientific and contiguous humanitarian theories.uk_UA
dc.identifier.citationЩербина-Яковлева, О. Ю. Становлення соціальної педагогіки як сфери наукового знання: співіснування різнорівневих понятійних парадигм [Текст] / О. Ю. Щербина-Яковлева // Філософія науки: традиції та інновації : науковий журнал / МОН України, СумДПУ ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: В. М. Вандишев, М. О. Качуровський, В. А. Косяк та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – № 1 (2). – С. 214–221.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/783
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectформування людиниuk_UA
dc.subjectsocial forming of manuk_UA
dc.subjectметодологія соціальної педагогікиuk_UA
dc.subjectmethodology of social-paedagogicuk_UA
dc.subjectсоціально-педагогічна діяльністьuk_UA
dc.subjectsocial-paedagogic activityuk_UA
dc.subjectсоціально-педагогічний процесuk_UA
dc.subjectsocial-paedagogic processuk_UA
dc.titleСтановлення соціальної педагогіки як сфери наукового знання: співіснування різнорівневих понятійних парадигмuk_UA
dc.title.alternativeBecoming of Social Pedagogics as Spheres of Scientific Knowledge: Coexistence of Diverse Concept Paradigmsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc111(058)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Stanovlennia sotsialnoi pedahohiky.pdf
Розмір:
308.87 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Філософія науки: традиції та інновації