Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до інноваційної професійної діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБалашов Дмитро Іванович
dc.contributor.authorBalashov Dmytro Ivanovych
dc.date.accessioned2018-10-19T06:41:21Z
dc.date.available2018-10-19T06:41:21Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractУ дисертації пропонується розв’язання проблеми підготовки майбутніх вчителів фізичної культури до інноваційної професійної діяльності. За термінологічним аналізом уточнено поняття «готовність майбутніх вчителів фізичної культури до інноваційної професійної діяльності», що є складним інтегрованим особистій ним утворенням, яке полягає в оволодінні майбутніми вчителями фізичної культури знаннями інноваційних видів рухової активності, прийомами й методами їх виконання та використання у професійній діяльності, забезпечує реалізацію інноваційної педагогічної діяльності та є підґрунтям для подальшої творчої самореалізації та професійного самовдосконалення. Показано, що формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до інноваційної професійної діяльності базується на цілісному, професійно-особистісному, редукційному, діяльнісному й інноваційному методологічних підходах та загальнодидактичних і специфічних принципах фізичного виховання (безперервності, прогресування тренувальних дій, циклічності, вікової адекватності впливу, емоційності) й принципах інноваційної професійної діяльності у галузі фізичної культури і спорту (мотивації, інноваційних знань, єдності традицій і новаторства, прогнозування і моделювання, креативності). Вибір критеріальної бази (предметний критерій з показником «Обсяг знань», практичний критерій з показниками «Гімнастична підготовленість» та «Організаційні дії», психологічний критерій з показниками «Мотивація» та «Самоаналіз») вплинув на визначення рівнів готовності (інтуїтивний, репродуктивний, усвідомлений, творчий). Статистичний аналіз результатів педагогічного експерименту засвідчив ефективність упровадження в процес підготовки майбутніх учителів фізичної культури до інноваційної професійної діяльності науково обґрунтованої моделі, навчальних і методичних посібників, практичних рекомендацій.uk_UA
dc.description.abstractThe thesis proposes the solutions for training of future teachers of physical education to an innovative professional activity. On the basis of the terminological analysis, the notion "readiness of future teachers of physical education to an innovative professional activity" has been specified, which is regarded as an integrated complex personal formation that consists in mastering of knowledge of innovative types of motor activity, methods and techniques of their implementation and use in professional activities, provides realization of innovative pedagogical activity and is the basis for further creative work, self-fulfillment and professional self-improvement. It is shown that the formation of the readiness of future teachers of physical education to an innovative professional activity is based on the use of a holistic, professional-personal, reducing, activity orientated, innovative approaches and a set of general-didactic and specific principles of physical education (continuity, advance of training activities, cyclicity, age adequacy of impact, emotionality) and principles of innovative professional activity in the field of physical culture and Sports (motivation, innovative knowledge, unity of tradition and innovation, forecasting and simulation, creativity). The choice of the criterion basis (the subject criterion with the indicator "The volume of knowledge", the practical criterion with tire indicators "gymnastic preparedness" and "Organizational actions", the psychological criterion with the indicators "Motivation" and "Self-analysis") influenced the determination of the levels of readiness (intuitive, reproductive, conscious , creative). Statistical analysis of formative stage results of the experiment showed the effectiveness of implementation a scientifically based management model of this process, training and methodological manuals, practical recommendations into the preparation process of future teachers of physical education to an innovative professional activity.uk_UA
dc.identifier.citationБалашов, Д. І. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до інноваційної професійної діяльності [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.04 – теорія і методика проф. освіти / Д. І. Балашов ; науковий керівник М. О. Лянной. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2018. – 20 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5588
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовка вчителяuk_UA
dc.subjectготовність до професійної діяльностіuk_UA
dc.subjectмайбутній учитель фізичної культуриuk_UA
dc.subjectінноваціїuk_UA
dc.subjectінноваційна професійна діяльністьuk_UA
dc.subjectпаркурuk_UA
dc.subjectворкаутuk_UA
dc.subjectprofessional training of teacheruk_UA
dc.subjectreadiness for professional activityuk_UA
dc.subjectfuture teacher of physical educationuk_UA
dc.subjectinnovationsuk_UA
dc.subjectinnovative professional activityuk_UA
dc.subjectparkouruk_UA
dc.subjectworkoutuk_UA
dc.titleПідготовка майбутніх учителів фізичної культури до інноваційної професійної діяльностіuk_UA
dc.title.alternativePreparing of Future Teachers of Physical Education to an Innovative Professional Activityuk_UA
dc.typeAbstractuk_UA
dc.udc.udc378:[37.091.12.011.3-051:796]:001.895(043.3)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
aref_Balashov.pdf
Розмір:
464.38 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Автореферати дисертацій