Концептуальна канва формування естетичної культури особистості засобами художньої творчості

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБойченко Марина Анатоліївна
dc.contributor.authorНикифоров Андрій Михайлович
dc.contributor.authorГулей Ольга Володимирівна
dc.contributor.authorHulei Olha Volodymyrivna
dc.contributor.authorBoichenko Maryna Anatoliivna
dc.contributor.authorNykyforov Andrii Mykhailovych
dc.date.accessioned2022-10-07T10:18:12Z
dc.date.available2022-10-07T10:18:12Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractМета статті – узагальнити погляди провідних педагогів та науковців щодо естетичного виховання молоді. Пріоритетними методами даного дослідження було обрано: теоретичний аналіз та узагальнення відомостей щодо використання засобів художньої творчості в навчально-виховному процесі. Показано відношення народної педагогіки до формування естетичної культури дітей та молоді. З’ясовано, що поряд із розумовим, фізичним, трудовим і моральним вихованням особливе місце в народній педагогіці відведено естетичному виховання, завдяки якому в Україні художня творчість набула надзвичайного поширення. Зроблено висновки про те, що художня творчість є вагомим засобом естетичного виховання й збагачення духовного життя підростаючого покоління.uk_UA
dc.description.abstractThe article is devoted to the analysis of the use of artistic means for the development of spiritual culture and worldview of the pupil’s personality. The purpose of the article is to summarize the views of leading teachers and scientists on the formation of pupils’ aesthetic culture. The priority methods of this study were: theoretical analysis and generalization of information on the use of artistic means in the educational process of children and youth. The views of scientists on the concept of “aesthetic education” are considered; it is established that it is multistructural in its internal content, and: • covers certain aspects of all other types of education; • its content includes related concepts (art education, art upbringing; aesthetic-art education); • the result of aesthetic education should be aesthetic culture of the individual in all its diversity. The views of the leading domestic teachers on the importance of using the means of artistic creativity in education are revealed. The relation of folk pedagogy to aesthetic education is shown. It has been found that along with mental, physical, labor and moral education, a special place in folk pedagogy is given to aesthetic education, due to which in Ukraine artistic creativity has become extremely widespread. It is concluded that ethnopedagogy covers the problem of aesthetic education. It is emphasized that Ukrainian people, with their inherent poetic understanding of reality, make a means of aesthetic education not only the world around them, but also their own work, trying to make aesthetic every human activity and instilling in the younger generation the same desire to establish the ideals of beauty in every object of the surrounding reality. It is stated that artistic creativity is an important means of moral education and enrichment of spiritual life of the younger generation.uk_UA
dc.identifier.citationБойченко, М. Концептуальна канва формування естетичної культури особистості засобами художньої творчості [Текст] / М. Бойченко, А. Никифоров, О. Гулей // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 1 (115). – С. 170–179. – DOI 10.24139/2312-5993/2022.01/170-179.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2022.01/170-179
dc.identifier.orcid0000-0002-0543-8832
dc.identifier.orcid0000-0002-0576-980X
dc.identifier.orcid0000-0002-6501-5022
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12474
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectестетичне вихованняuk_UA
dc.subjectнародна педагогікаuk_UA
dc.subjectмистецька педагогікаuk_UA
dc.subjectхудожня творчістьuk_UA
dc.subjectaesthetic educationuk_UA
dc.subjectfolk pedagogyuk_UA
dc.subjectart pedagogyuk_UA
dc.subjectartistic creativityuk_UA
dc.titleКонцептуальна канва формування естетичної культури особистості засобами художньої творчостіuk_UA
dc.title.alternativeConceptual Framework of the Personality Aesthetic Culture Formation by Means of Artistic Creativityuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc377/378.09:74/75(477)’’18/193’’uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Бойченко_Концептуальна канва.pdf
Розмір:
962.67 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології