Методологічні запити навчально-наукового інноваційного середовища сучасної освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДєнєжніков Сергій Сергійович
dc.contributor.authorDieniezhnikov Serhii Serhiiovych
dc.date.accessioned2017-03-30T09:35:16Z
dc.date.available2017-03-30T09:35:16Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті розглядаються методологічні засади та проблеми організації навчально-наукового інноваційного середовища як системоутворюючого фактору інноваційної діяльності. Автор наводить структуру навчально-наукового інноваційного середовища сучасного інституту освіти, яка розроблена як у класичному, так і в інноваційно-генеративному варіанті. Особливий акцент у статті зроблено на аналіз структурно-функціональної компоненти навчально-наукового інноваційного середовища, що являє собою форми організації та способи ведення типової пізнавальної діяльності студента у професійному та соціокультурному контекстах, у результаті якої створюються нові знання або здійснюється його технологізація, а відповідна йому частина знаннєвого комплексу особистості набуває властивості інноваційності.uk_UA
dc.description.abstractThe article considers the methodological foundations and problems of the organization of educational and scientific innovation environment as a system-forming factor of innovation. The author gives the structure of educational and scientific innovation environment of the modern institution of education, which is designed as a classic and innovative generative version. Special attention is paid to the analysis of structural and functional components of the educational and scientific innovation environment that is a form of organization and the ways of doing a model of the cognitive activity of the student in professional and socio-cultural contexts in which they create new knowledge or it is a technical upgrade, and the corresponding part of the knower of the complex personality acquires the properties of innovativeness. The structure of educational and scientific environment today is largely determined by innovative development strategy of the company. Universities are trying to obtain maximum benefit from innovation and contribute to its growth, and to provide training for the students at a level that exceeds the general level of the labour market. Accounting in the economic role of education needs of high-tech companies and business leads to the formation of common contractual grounds for innovative responsible agents of society, through the convergence of their corporate policy. Among the goals pursued by the organization of such partnerships is the creation of efficient systems of knowledge sharing, access enterprises research and development, intensification of investment in technology research, engineering and commercialization of knowledge, the development of new markets based on technological advances, the development of new research facilities, including for corporations. The establishment of a close partnership between universities, technology companies, research institutes and venture business is based on the model of open innovation. In this case the campaign relies not only on its own internal development, but also actively involves innovation and competence of the external environment.uk_UA
dc.identifier.citationДєнєжніков, С. С. Методологічні запити навчально-наукового інноваційного середовища сучасної освіти [Текст] / С. С. Дєнєжніков // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 3 (47). – С. 250–259.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1500
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectінноваціїuk_UA
dc.subjectосвітаuk_UA
dc.subjectмодернізаціяuk_UA
dc.subjectнавчально-наукове інноваційне середовищеuk_UA
dc.subjectтворчістьuk_UA
dc.subjectгенеративне навчанняuk_UA
dc.subjectметакомпонентиuk_UA
dc.subjectдослідницьке навчанняuk_UA
dc.subjectinnovationuk_UA
dc.subjecteducationuk_UA
dc.subjectmodernizationuk_UA
dc.subjecteducational and scientific innovative environmentuk_UA
dc.subjectcreativityuk_UA
dc.subjectgenerative learninguk_UA
dc.subjectmetacomponentsuk_UA
dc.subjectresearch traininguk_UA
dc.titleМетодологічні запити навчально-наукового інноваційного середовища сучасної освітиuk_UA
dc.title.alternativeMethodological Foundations of Educational and Scientific Innovation Environment of Modern Educationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37:001.895uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Metodolohichni zapyty navchalno.pdf
Розмір:
591.98 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології