Використання альтернативних методик виховання голосу в процесі фахової підготовки вчителя музичного мистецтва

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorФоломєєва Наталія Аркадіївна
dc.contributor.authorFolomieieva Nataliia Arkadiivna
dc.date.accessioned2016-12-23T08:49:18Z
dc.date.available2016-12-23T08:49:18Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractМета статті полягає у розкритті особливостей основних сучасних методик виховання голосу та можливостей їх використання в процесі фахової підготовки вчителя музичного мистецтва в умовах ВНЗ. Методи дослідження, результати якого відображені у статті: аналіз наукової літератури в межах окресленої проблеми; моделювання; системно-структурний аналіз, експеримент. Практичне значення полягає у можливості використання запропонованих апробованих методичних прийомів у процесі викладання дисциплін професійного спрямування на факультетах мистецтв. Доводиться необхідність використання альтернативних методик виховання голосу в процесі фахової підготовки вчителя музичного мистецтва. Перспективним є розширення методичної бази та дослідження методичних засад використання досягнень сучасної методичної науки в адаптації навчально-методичних комплексів з профільних дисциплін для майбутніх вчителів музичного мистецтва.uk_UA
dc.description.abstractСтатья посвящена раскрытию основных современных методик воспитания голоса и их использование в процессе профессиональной подготовки учителей музыкального искусства в высшей школе. Методы исследования: анализ научной литературы в рамках обозначенной проблемы; моделирование; системно-структурный анализ и эмпирические: наблюдение; формирующий эксперимент по использованию альтернативных методик воспитания голоса в процессе профессиональной подготовки учителей музыкального искусства в курсе «Эстрадное пение (вокал)», «Эстрадный вокальный ансамбль», «Основы преподавания дисциплин по специальности («Эстрадное пение (вокал»), читаемого автором на факультете искусств Сумского государственного педагогического университета имени А. С. Макаренко, автора учебно-методических комплексов к данным дисциплинам. Практическая значимость состоит в возможности использования предложенных проверенных методических приемов в преподавании дисциплин профессионального направления на факультетах искусств в высшей школе в Украине. В статье обоснована необходимость использования альтернативных методик воспитания голоса в процессе профессиональной подготовки будущих учителей музыкального искусства. В процессе исследования выявлены специфические особенности современных альтернативных методик развития и воспитания голоса, а именно: 1) максимальное развитие природных возможностей голоса певца; 2) грудное дыхания; 3) высокая позиция звучания голоса, которая обеспечивает характерне для всех голосов нормы колебаний нижней и верхней формант; 4)смешвание головного и грудного резонаторов с преимущественным участием каждого из них для разной высоты звуков; 5) свободное положение гортани; 6) освобождение мышц (губы, язык и т.д.) от чрезмерного напряжения.. Опираясь на авторский опыт с целью оптимизации профессиональной подготовки будущих учителей музыкального искусства необходимо расширить межпредметные связи между курсами «Эстрадное пение (вокал)», «Эстрадный вокальный ансамбль», «Основы преподавания дисциплин по специальности («Эстрадное пение (вокал)», специальным курсом «Основы звукорежиссуры» и нормативных курсов, которые преподаются на факультете искусства («История музыки», «Хоровое дирижирование», «Чтение хоровых партитур», «Методика музыкального воспитания» и др.). Перспективным является расширение методической базы научных и научно-методических основ использования методологических достижений современной науки в адаптации учебных материалов профильных дисциплин для будущих учителей музыкального искусства.uk_UA
dc.description.abstractThe article aims at uncovering the basic modern methods of voice traningn and their use in the process of professional training of teachers of musical art in high school. Research methods: scientific literature analysis as part of the indicated problem; modeling; a systemic-structural analysis and empirical: observation; methodical formative experiment on the use of alternative methods of education voices in the process of professional training of teachers of musical arts in the course «Variety singing (vocal)», «Pop vocal ensemble», «Bases of teaching of professional disciplines («Pop singing (vocal»), read by the author at the faculty of arts of the Sumy state pedagogical university named after A. S. Makarenko by author educational complexes of these disciplines. Practical value consists in possibility of use of the proposed proven instructional techniques in the teaching disciplines of professional direction in the faculties of arts in high school in Ukraine. The article proves the necessity for alternative methods of education voices in the process of professional training of teachers of musical art. In the research process identify specific features of the modern alternative methods of development and education of voice, namely: 1) the maximum development of the natural capabilities of the voice of the singer; 2) producerin breathing; 3) high voice, which provides a characteristic of all votes norms oscillations of the lower and upper formants; 4) mixing of head and chest resonance with the overwhelming participation of each of them for different height of sounds; 5) free position of the larynx; 6) relief of muscle tie-back pipe (lips, tongue and the like) from excessive voltage. Based on the author's experience with the purpose of optimization of professional training of future teachers of musical art it is necessary to expand interdisciplinary connections between courses «Variety singing (vocal)», «Pop vocal ensemble», «Bases of teaching of professional disciplines («Pop singing (vocal)», a special course «Basics of sound production» and the regulatory courses that are taught at the faculty of arts («History of music», «Music analysis», «Choral conducting», «Reading choral scores», «Methodology of music education», etc). Promising is the expansion of the methodological base of the research and methodological foundations for the use of the methodological achievements of modern science in adapting teaching materials profile courses for future teachers of musical art.uk_UA
dc.identifier.citationФоломєєва, Н. А. Використання альтернативних методик виховання голосу в процесі фахової підготовки вчителя музичного мистецтва [Текст] / Н. А. Фоломєєва // Актуальні питання мистецької освіти та виховання : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки, Сумський державний педагогічний університет ; гол. ред. Г. Ю. Ніколаї. – Суми : Видавничо-виробниче підприємство «Мрія», 2016. – Вип. 1 (7). –С. 154–164.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/702
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherВидавничо-виробниче підприємство «Мрія»uk_UA
dc.subjectметодики виховання голосуuk_UA
dc.subjectфахова підготовка вчителяuk_UA
dc.subjectвиховання голосуuk_UA
dc.subjectвокальна підготовкаuk_UA
dc.subjectvoice educationuk_UA
dc.subjectvoice formationuk_UA
dc.subjectsound maintaininguk_UA
dc.subjectvocal traininguk_UA
dc.subjectprofessional teachers traininguk_UA
dc.titleВикористання альтернативних методик виховання голосу в процесі фахової підготовки вчителя музичного мистецтваuk_UA
dc.title.alternativeUsing of Alternative Teaching Tools in the Process of Professional Training of Teachers of Musical Artuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc370.036+373.67uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Folomeeva_stattia_.doc
Розмір:
114.5 KB
Формат:
Microsoft Word
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання мистецької освіти та виховання