Інноваційні підходи до формування комунікативної компетенції студентів у процесі вивчення іноземної мови в Німеччині

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБойчевська Ілона Борисівна
dc.contributor.authorBoichevska Ilona Borysivna
dc.date.accessioned2017-03-29T07:46:30Z
dc.date.available2017-03-29T07:46:30Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті автор розглядає формування комунікативної компетенції німецьких студентів у процесі вивчення іноземної мови. Простежено розвиток поняття «комунікативна компетенція» та звязок між комунікативною та лінгвістичною компетенцією. Наголошено, що комунікативна компетенція – це основна мета вивчення іноземних мов у Німеччині. Зауважено, що німецькі заклади вищої освіти пропонують своїм студентам для вивчення щонайменше дві іноземні мови. Проаналізовано основні тенденції формування комунікативної компетенції німецьких студентів: використання іноземної мови під час занять із спеціальності, застосування інноваційних технологій, навчання або практика за кордоном тощо.uk_UA
dc.description.abstractIn the article the author deals with the German students’ communicative competence formation in the process of learning a foreign language in Germany. Germany supports foreign languages study intensification and tries to make possible the study of at least two foreign languages in every higher educational establishment. Foreign languages study in Germany is influenced by the state’s language policy, which depends on political tendencies, the character of economic relations with foreign countries, national traditions, globalization and integration processes as well. The development of the concept «communicative competence» has been observed in the article. So, it has been stated that this concept was introduced by the American sociolinguist D. Hymes in 1972 in order to prove that only grammar knowledge was not enough for communication. It is worth saying that the European style of language education differentiates two kinds of language competence – communicative and linguistic. The latter is said to be the main component of communicative competence. It has been emphasized that the communicative competence is the main aim of foreign language study in Germany. Therefore the communicative competence has been determined as the ability to perform communicative activity through the realization of communicative behavior on the basis of phonological, lexical, grammar and intercultural knowledge in accordance with different communicative situations. To achieve communicative competence German foreign language teachers use innovative teaching methods, which combine communicative and educational aims. These methods are based on the humanistic approach and are aimed at the German students’ individual development and self-improvement, they provide effective studying process in German higher educational establishments. The main tendencies of German students’ communicative competence formation have been analyzed in the article. They include the use of foreign language during the professional subjects study, study and practice abroad, the possibility to receive a double-degree program, international collaboration during scientific research conduction, the use of innovative informational technologies in the process of foreign languages study, students’ participation in European Union projects.uk_UA
dc.identifier.citationБойчевська, І. Б. Інноваційні підходи до формування комунікативної компетенції студентів у процесі вивчення іноземної мови в Німеччині [Текст] / І. Б. Бойчевська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 3 (47). – С. 60–66.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1479
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectкомунікативна компетенціяuk_UA
dc.subjectлінгвістична компетенціяuk_UA
dc.subjectкомунікативні вмінняuk_UA
dc.subjectіноземні мовиuk_UA
dc.subjectінноваційні технологіїuk_UA
dc.subjectвивчення іноземної мовиuk_UA
dc.subjectнавчання за кордономuk_UA
dc.subjectcommunicative competenceuk_UA
dc.subjectlinguistic competenceuk_UA
dc.subjectcommunicative skillsuk_UA
dc.subjectforeign languagesuk_UA
dc.subjectinnovative technologiesuk_UA
dc.subjectforeign languages studyuk_UA
dc.subjectstudy abroaduk_UA
dc.titleІнноваційні підходи до формування комунікативної компетенції студентів у процесі вивчення іноземної мови в Німеччиніuk_UA
dc.title.alternativeInnovative Approaches to the Students’ Communicative Competence Development in the Process of Learning a Foreign Language in Germanyuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc81’243(430)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Innovatsiini pidkhody do.pdf
Розмір:
519.68 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології