Наступність у формуванні компонентів змісту шкільного курсу фізики

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКаленик Михайло Вікторович
dc.contributor.authorKalenyk Mykhailo Viktorovych
dc.date.accessioned2017-04-26T11:08:09Z
dc.date.available2017-04-26T11:08:09Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті обґрунтовуються способи здійснення наступності в процесі формування фізичних понять між початковою i основною ступенями освіти з урахуванням сенситивних особливостей учнів та з метою підвищення якості навчальних досягнень учнів. Пропонується методика формування компонентів змісту шкільного курсу фізики в учнів основної та старшої школи з урахуванням наступності між пропедевтичним та основним змістом курсу фізики. У статті обґрунтовуються поняття та стан проблеми наступності у фізичній освіті, виділяються основні види порушень наступності у формуванні предметної компетентності та вказуються основні шляхи їх подолання, на прикладах формування понять про фізичну величину та раціональні способи навчальної діяльності пропонується методика формування компонентів змісту шкільного курсу фізики в учнів основної та старшої школи.uk_UA
dc.description.abstractІn the article substantiates the ways of the continuity in the process of formation of physical concepts between the initial i primary levels of education, taking into account the sensitive characteristics of students and to improve the quality of students' knowledge. The technique of formation of components of the content of school physics course students primary and high school in view of the continuity between the propaedeutic and the main content of the course of physics. The article substantiates the concept and status of the problem of succession in the physical education, highlighted the main types of violations of continuity in the formation of the subject competence and identifies the main ways to overcome them, the examples of the formation of concepts about the physical size and rational ways of learning activities proposed method of forming components of the content of school physics course students primary and high school.uk_UA
dc.identifier.citationКаленик, М. В. Наступність у формуванні компонентів змісту шкільного курсу фізики [Текст] / М. В. Каленик // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна / [редкол.: П. С. Атаманчук (голова, наук. ред.) та ін.]. – Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені І. Огієнка, 2015. – Вип. 21. – С. 67–71.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1783
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectнаступністьuk_UA
dc.subjectформуванняuk_UA
dc.subjectкомпонент змістуuk_UA
dc.subjectпредметна компетентністьuk_UA
dc.subjectцикл навчального процесуuk_UA
dc.subjectсенситивні особливостіuk_UA
dc.subjectструктурування навчального змістуuk_UA
dc.subjectраціональні способи діяльностіuk_UA
dc.subjectcontinuityuk_UA
dc.subjectcomponent contentuk_UA
dc.subjectloop learning processuk_UA
dc.subjectstructuring educational contentuk_UA
dc.subjectformationuk_UA
dc.subjectsubject matter expertiseuk_UA
dc.subjectsensitive special featuresuk_UA
dc.subjectrational means of activityuk_UA
dc.titleНаступність у формуванні компонентів змісту шкільного курсу фізикиuk_UA
dc.title.alternativeContinuity in Shaping the Content of Component School Physics Courseuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc373.51:53uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
НАСТУПНІСТЬ У ФОРМУВАННІ КОМПОНЕНТІВ ЗМІСТУ ШКІЛЬНОГО КУРСУ ФІЗИКИ.pdf
Розмір:
735.08 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті