Фахова практика – невід’ємний компонент педагогічної майстерності майбутнього вчителя‐словесника

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГромова Наталія Василівна
dc.contributor.authorHromova Nataliia Vasylivna
dc.date.accessioned2024-04-17T12:33:34Z
dc.date.available2024-04-17T12:33:34Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті обґрунтовується важливість виробничої педагогічної практики для майбутніх учителів‐філологів у процесі становлення їх як фахівців. Автором представлено специфіку організації виробничої педагогічної практики на бакалаврському рівні підготовки Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Охарактеризовано мету педагогічної практики в закладах загальної середньої освіти; визначено вміння та навички, що формуються у процесі проходження практики. Обґрунтовано доцільність та актуальність використання інтерактивних технологій та методів, описано і доведено доцільність їх використання на уроках української мови. Автор пропонує шляхи підвищення ефективності педагогічної практики, а також необхідність візуалізації навчального матеріалу в умовах дистанційної освіти. Наголошує на тому, що знання, вміння та навички, набуті у процесі педагогічної практики, є основою мовно‐фахової майстерності майбутнього вчителя‐словесника.
dc.description.abstractThe article substantiates the importance of production pedagogical practice for future philology teachers in the process of their formation as specialists. The author presents the specifics of the organization of industrial pedagogical practice at the bachelor's level of training at the Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko The purpose of pedagogical practice in institutions of general secondary education is characterized; the skills and abilities that are formed in the course of practice are defined. The expediency and relevance of the use of interactive technologies and methods is substantiated, the expediency of their use in Ukrainian language lessons is described and proven. The difference between interactive learning and traditional learning is that educational interaction is ensured not only between the teacher and students. Interactive technologies make it possible to provide an in‐depth study of the material. Students master all levels of knowledge (knowledge, understanding, application, analysis, synthesis, evaluation). The author describes and proves the effectiveness of using in Ukrainian language lessons such methods as brainstorming, role‐playing/staging, continuum, project work, mutual learning, editorial basket, openwork tile, working in groups, Mind Maps or intellectual maps; gamification. Professional achievements of students during the performance of tasks of industrial pedagogical practice are evaluated during the final conference on practice. The author offers ways to increase the effectiveness of pedagogical practice, as well as the need to visualize educational material in the conditions of distance education. Emphasizes that the knowledge, skills and abilities acquired in the process of pedagogical practice are the basis of the language and professional skills of the future lexicographer.
dc.identifier.citationГромова, Н. Фахова практика – невід’ємний компонент педагогічної майстерності майбутнього вчителя‐словесника [Текст] / Н. Громова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 2 (126). – С. 127–140. – DOI 10.24139/2312‐5993/2023.02/127‐140
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2023.02/127‐140
dc.identifier.orcid0000‐0002‐2784‐1016
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14576
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectпедагогічна практика
dc.subjectмета практичної підготовки студентів
dc.subjectінтерактивні технології
dc.subjectвізуалізація навчального матеріалу
dc.subjectдистанційний освітній процес
dc.subjectпідсумкова конференція
dc.subjectpedagogical practice
dc.subjectpurpose of practical training of students
dc.subjectinformation and communication technologies
dc.subjectvisualization of educational material
dc.subjectdistance educational process
dc.subjectfinal conference on practice
dc.titleФахова практика – невід’ємний компонент педагогічної майстерності майбутнього вчителя‐словесника
dc.title.alternativeProfessional Practice – an Integral Component of the Pedagogical Expertise of Future Language Teachers
dc.typeArticle
dc.udc.udc37.018.7 – 057.875:371.124:8
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Hromova.pdf
Розмір:
386.05 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології