Особливості виховання естетичних смаків у студентів педагогічних університетів як психолого-педагогічна проблема

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorХом'як Ольга Анатоліївна
dc.contributor.authorKhomiak Olha Anatoliivna
dc.date.accessioned2017-10-18T08:03:50Z
dc.date.available2017-10-18T08:03:50Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractРозглядаються психолого-педагогічні особливості виховання естетичних смаків у студентів педагогічних університетів. Акцентується увага на тому, що посилення естетичного аспекту в змісті професійної освіти дозволить забезпечити одночасне включення емоційної та інтелектуальної сфери в процес професійної підготовки, тим самим змінити духовний світ студентської молоді і уявлення про власну майбутню педагогічну діяльність. Автор робить висновки про те, що студентський вік є найбільш сенситивним періодом для виховання естетичних смаків, розвитку ціннісно-смислових структур свідомості особистості й характеризується як завершальний етап підготовки до вступу в самостійну професійну діяльність.uk_UA
dc.description.abstractThe psychological-pedagogical peculiarities of the aesthetic tastes upbringing in students of the pedagogical universities are considered. We focus attention on the fact that strengthening of the aesthetic aspect in the content of vocational education will guarantee simultaneous inclusion of emotional and intellectual sphere in the process of professional training and thereby change the students youth’ spiritual world and idea about their future teaching career. Today we have an urgent necessity of finding the approach to students as the special phenomenon in social culture of society. It is necessary to note that a young person acquires certain special features during the period of social formation, social-psychological maturation. These are, first of all: age (period of youth), social and social-psychological features, typical for the given social group. Our attention is paid to the students of pedagogical universities as the social group. According to the investigation of their features, dynamics, changes in the process of social-aesthetic education is explained by the fact that given social group is characterized by the relative stability and realized self-control on the one hand, and by the prolonged psychological processes of self-consciousness, one’s self formation on other hand. The author stresses that above-mentioned features have effective influence because incompleteness of social-psychological processes creates openness for perception and mastering of proposed social, aesthetical norms and values by a person. The stability of a position promotes consolidation, formation of convictions, personality’s world outlook. That is why the student's age is the most sensitive period for aesthetic education, development of axiological structures of the personality’s consciousness and it is characterized as the final stage of preparation for entry into an independent professional activity. After all, the aim of the institution of higher education is not only to convey special knowledge, abilities and skills, but also promote the development of human culture, the formation of spirituality of future teachers who will help the next generation, the future of the state, to join beautiful, reproduce the beautiful in art, in work, life, human relationships.uk_UA
dc.identifier.citationХом’як, О. А. Особливості виховання естетичних смаків у студентів педагогічних університетів як психолого-педагогічна проблема [Текст] / О. А. Хом’як // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 3 (37). – С. 368–376.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2587
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectвиховання естетичних смаківuk_UA
dc.subjectстуденти педагогічних університетівuk_UA
dc.subjectпсихолого-педагогічний аспектuk_UA
dc.subjectaesthetic educationuk_UA
dc.subjectstudents of pedagogical universitiesuk_UA
dc.subjectpsychological and pedagogical aspectuk_UA
dc.titleОсобливості виховання естетичних смаків у студентів педагогічних університетів як психолого-педагогічна проблемаuk_UA
dc.title.alternativeThe Peculiarities of the Aesthetic Tastes Upbringing in Students of the Pedagogical Universities as a Psychological-Pedagogical Problemuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc7.011:37.036uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Osoblyvosti vykhovannia.pdf
Розмір:
521.99 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології