Семиотика учебного пособия для формирования лингвосоциокультурной компетентности иностранных студентов-филологов

dc.contributor.authorЧунься Чень
dc.contributor.authorChunsia Chen
dc.date.accessioned2017-04-11T13:13:27Z
dc.date.available2017-04-11T13:13:27Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractМетою статті є опис семіотичної системи посібника для формування лінгвосоціокультурної компетентності іноземних студентів-філологів. Для визначенння структури «лінгвосоціокультурної компетентності» використано теоретичні методи дослідження: аналіз програм і джерел із питань методики, семіотики. Емпіричними методами дослідження (анкетування) виявлено комунікативні потреби контингенту. Сформульовано вимоги до відбору матеріалу, методики його подання й активізації. Семіотика посібника реалізує дидактичний принцип наочності,є прийомом структурування матеріалу, активізації розумової діяльності студентів. запропоновано підходи до створення довідкового апарату, подання ілюстративного матеріалу. Описано функції піктограм. Визначено напрями подальших наукових пошуків.uk_UA
dc.description.abstractThe article is concerned with the problem of the philological foreign students’ lingo-socio-cultural competence formation. The objective of the article is to describe the semiotic system of the teaching guide for the competence formation. To achieve the objective the theoretical methods of research such as an analysis of the foreign language, semiotics teaching methodology sources have been used. The structure of the «lingo-socio-cultural competence» as the component of the communicative competence of the students in philological study is defined. Analysis of the curricula, as well as empiric research methods like students’ and lecturers’ questioning, in particular, has allowed to clarify the communicative requirements of the students and, on the ground of this, the methodological reasonability of the special teaching guide use for the lingo-socio-cultural competence formation has been defined. Creation of the teaching guide assumes the selection of the teaching material correspondingly to the students’ level of proficiency and the tasks of the particular skills development, that is why the demands to the creation of the teaching guide, methodology of its representation and activation are distinguished. One of the important directions in integral development of the teaching guide is its semiotics. Creation of the system of signs is in line with the didactic visualization principle realization, which is one of the methods of structuring and representation of the teaching material’s cognitive component, activation of the student’s intellectual activity. The key components of the teaching guide are the teaching fictional and publicistic texts of cultural orientation. Methods of a textbook subsidiaries’ creation are offered for the development of such texts reading and interpretation teaching methodology. Pictograms’ functions as forms of information representation are described. Reasoning of the research allowed to distinguished current directions of the scientific researches within the framework of solving the foreign students-philologists’ lingo-socio-cultural competence formation problem. One of such directions is the development of the teaching guide’s metalanguage.uk_UA
dc.identifier.citationЧунься, Чень Семиотика учебного пособия для формирования лингвосоциокультурной компетентности иностранных студентов-филологов [Текст] / Чень Чунься // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 4 (48). – С. 394–401.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1627
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectіноземні студенти-філологиuk_UA
dc.subjectлінгвосоціокультурна компетентністьuk_UA
dc.subjectнавчальний посібникuk_UA
dc.subjectросійська моваuk_UA
dc.subjectсеміотикаuk_UA
dc.subjectforeign students-philologistsuk_UA
dc.subjectsemioticsuk_UA
dc.subjectRussian languageuk_UA
dc.subjectteaching guideuk_UA
dc.subjectlingo-socio-cultural competenceuk_UA
dc.titleСемиотика учебного пособия для формирования лингвосоциокультурной компетентности иностранных студентов-филологовuk_UA
dc.title.alternativeSemiotics of the Teaching Guide for Formation of the Foreign Students-Philologists’ Lingo-Socio-Сultural Сompetenceuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc81’22’27:378.091.64-054.62uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Semyotyka uchebnoho posobyia .pdf
Розмір:
518.31 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: