Основні засади організації полікультурного виховання в педагогічній системі школи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКендзьор Петро Іванович
dc.contributor.authorKendzor Petro Ivanovych
dc.date.accessioned2017-01-11T13:01:23Z
dc.date.available2017-01-11T13:01:23Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractУ статті висвітлюються ключові засади реалізації полікультурного виховання в загальноосвітньому навчальному закладі, розкриваються мета й завдання полікультурної освіти загалом. З позицій системного підходу полікультурне виховання розглядається як сукупність взаємопов’язаних компонентів, що, у свою чергу, дозволяє виокремити основні принципи його організації у полікультурному суспільстві. Запропоновано практичні рекомендації щодо здійснення полікультурного виховання у шкільному середовищі залежно від соціокультурного контексту.uk_UA
dc.description.abstractThe article outlines the main principles of policultural education organization. The main goal and the tasks of policultural education are the development of policultural competences and formation of tolerant person and responsible citizen who can effectively take part in the policultural democratic society. Due to the goal and tasks of policultural education, using the system approach, the following principles of its organization are distinguished: the principle of humanism, the principle of entire cultural picture of the world, the principle of cultural relevance, the principle of citizenship and integration, the principle of positive attitude to cultural diversity, the principle of dialogical interaction, the principle of pedagogical ethics, the principle of interdisciplinarity. Policultural education should be organized according to peculiarities of sociocultural context, as well as integrated in different teaching activities and interdisciplinary topics. The accent should be put on the formation of tolerant behavior which is based on citizen responsibility and social partnership. Thus the task of Ukrainian educational system is the formation of person able to live with the others in the policultural democratic society and, keep own cultural identity.uk_UA
dc.identifier.citationКендзьор, П. І. Основні засади організації полікультурного виховання в педагогічній системі школи [Текст] / П. І. Кендзьор // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 1 (55). – С. 213–221.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/826
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectполікультурна освітаuk_UA
dc.subjectpolicultural educationuk_UA
dc.subjectорганізація полікультурного вихованняuk_UA
dc.subjectpolicultural education organizationuk_UA
dc.subjectполікультурне суспільствоuk_UA
dc.subjectpolicultural societyuk_UA
dc.subjectтолерантністьuk_UA
dc.subjecttolerant behavioruk_UA
dc.titleОсновні засади організації полікультурного виховання в педагогічній системі школиuk_UA
dc.title.alternativeThe Main Principles of Policultural Education Organization in the School Pedagogical Systemuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.091.2uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Osnovni zasady orhanizatsii polikulturnoho vykhovannia.pdf
Розмір:
559.13 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології