Визначення ролі ціннісно-смислової константи у формуванні готовності майбутнього педагога до професійної діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПелех Юрій Володимирович
dc.contributor.authorPelekh Yurii Volodymyrovych
dc.date.accessioned2019-01-15T08:56:36Z
dc.date.available2019-01-15T08:56:36Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractУ статті здійснено герменевтико-структурний аналіз понять, що визначають роль ціннісно-смислової константи під час формування готовності майбутнього педагога до професійної діяльності. Наведено концептуальну модель, основною метою застосування якої у навчально-виховному процесі ВНЗ є збагачення і розвиток ціннісно- смислової сфери особистості майбутнього педагога шляхом осмислення вищих гуманістичних цінностей людства для ефективного набуття фахових компетенцій.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with hermeneutical and structural analysis of notions which define the role of valuable and meaningful constant in future teacher's readiness to professional activity formation. The conceptual model is represented, the main purpose usage of which in educational process of higher educational establishment is enrichment and development of future teacher's valuable-meaningful sphere by the way of man-kind high human values realizing with the purpose of professional competence effective gaining.uk_UA
dc.identifier.citationПелех, Ю. В. Визначення ролі ціннісно-смислової константи у формуванні готовності майбутнього педагога до професійної діяльності [Текст] / Ю. В. Пелех // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарев, О. І. Огієнко та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2010. – № 6 (8). – С. 347–353.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6542
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectцінностіuk_UA
dc.subjectціннісні орієнтаціїuk_UA
dc.subjectціннісно-смислова готовністьuk_UA
dc.subjectмодельuk_UA
dc.subjectмодель ціннісно-смислової готовностіuk_UA
dc.subjectмайбутній педагогuk_UA
dc.subjectпедагогічна діяльністьuk_UA
dc.subjectготовність до професійної діяльностіuk_UA
dc.subjectvaluesuk_UA
dc.subjectvaluable orientationsuk_UA
dc.subjectvaluable-meaningful readinessuk_UA
dc.subjectmodeluk_UA
dc.subjectmodel of valuable and semantic readinessuk_UA
dc.subjectfuture teacheruk_UA
dc.subjectpedagogical activityuk_UA
dc.subjectreadiness to the professional activityuk_UA
dc.titleВизначення ролі ціннісно-смислової константи у формуванні готовності майбутнього педагога до професійної діяльностіuk_UA
dc.title.alternativeDetermination of the Role оf Semantic аnd Valuable Constant in the Formation оf Future Pedagogue Readiness to the Professional Activityuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.14:17.022.1uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Pelekh Визначення.pdf
Розмір:
552.84 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології