Взаємозв’язок прояву страху і самооцінки особистості у дітей 1–4 класів

Симоненко Людмила Іванівна; Symonenko Liudmyla Ivanivna

Взаємозв’язок прояву страху і самооцінки особистості у дітей 1–4 класів

dc.contributor.advisor	Пасько Катерина Миколаївна	uk_UA
dc.contributor.advisor	Pasko Kateryna Mykolaivna	uk_UA
dc.contributor.author	Симоненко Людмила Іванівна
dc.contributor.author	Symonenko Liudmyla Ivanivna
dc.date.accessioned	2021-02-22T07:17:32Z
dc.date.available	2021-02-22T07:17:32Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	В магістерській роботі досліджується вплив рівня самооцінки на прояви страхів та побоювань у дітей 1-4 класів. Проведений аналіз теоретико-методологічних підходів до вивчення поняття самооцінки. Розглянуто самооцінку як основу формування і розвитку особистості, що має значний вплив на життєдіяльність, рівень домагань та стиль поведінки особи. У роботі здійснено теоретичний аналіз поняття «страх» та визначення його сутності вітчизняними та зарубіжними науковцями. Наголошено, що проблема проявів страху та тривожності є актуальною для молодших школярів, бо початок навчання в школі сприяє їх збільшенню. Емпіричним шляхом встановлено взаємозв’язок самооцінки дітей молодшого шкільного віку з проявами страхів та тривожності. Підкреслена необхідність психологічної підтримки дітям з підвищеним рівнем страхів та побоювань зі сторони значущих для них дорослих (батьків, вчителів, психологів).	uk_UA
dc.description.abstract	In the master's diploma work the influence of the level of self-esteem on the manifestations of fears and anxieties in children of grades 1-4 is investigated. Analysis of theoretical and methodological approaches to the study of the concept of self-esteem was conducted. Self-esteem is considered as a basis for the formation and development of personality, which has a significant impact on life, the level of demands and style of behavior. The theoretical analysis of the concept of "fear" and definition of its essence by domestic and foreign scientists is carried out in the work. It is emphasized that the problem of manifestations of fear and anxiety is relevant for primary school-age children, because the beginning of schooling contributes to their increase. Empirically, the relationship between the self-esteem of primary school-age children and the manifestations of fears and anxiety has been established. The need for psychological support for children with high level of fears and anxieties from significant adults (parents, teachers, psychologists) is emphasized.	uk_UA
dc.identifier.citation	Симоненко, Л. І. Взаємозв’язок прояву страху і самооцінки особистості у дітей 1–4 класів [Текст] : магістер. робота / Л. І. Симоненко ; науковий керівник К. М. Пасько. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 105 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10142
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	самооцінка	uk_UA
dc.subject	особистість	uk_UA
dc.subject	самоповага	uk_UA
dc.subject	страх	uk_UA
dc.subject	тривожність	uk_UA
dc.subject	шкільний страх	uk_UA
dc.subject	види страхів	uk_UA
dc.subject	молодший шкільний вік	uk_UA
dc.subject	self-esteem	uk_UA
dc.subject	personality self-respect	uk_UA
dc.subject	fear	uk_UA
dc.subject	anxiety	uk_UA
dc.subject	school fear	uk_UA
dc.subject	types of fears	uk_UA
dc.subject	primary school age	uk_UA
dc.title	Взаємозв’язок прояву страху і самооцінки особистості у дітей 1–4 класів	uk_UA
dc.title.alternative	The Relationship Between the Manifestation of Fear and Self-Esteem in Children 1–4 Grades	uk_UA
dc.type	Masters	uk_UA