Історична ретроспектива теоретичних поглядів на проблему здібностей

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorУшмарова Вікторія Володимирівна
dc.contributor.authorUshmarova Viktoriia Volodymyrivna
dc.date.accessioned2017-03-27T07:44:50Z
dc.date.available2017-03-27T07:44:50Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті висвітлюється історія становлення теорії здібностей від витоків до сучасного стану. Розглядається розвиток уявлень про сутність здібностей, їх природу, чинники розвитку, способи вимірювання в зарубіжних і вітчизняних дослідженнях. Описуються одновимірні, багатофакторні, ієрархічні, системні моделі здібностей. Здійснюється аналіз біологічного і когнітивного, особистісно-діяльнісного і функціонально-генетичного, феноменологічного і онтологічного підходів до вивчення здібностей. Виокремлюються перспективи розвитку теорії здібностей у контексті меритократичної освіти.uk_UA
dc.description.abstractThe aim of the article is to emphasis the results of theoretical analysis of the problem of abilities and their development in psychological-pedagogical research works. The beginning of scientific research of abilities dates back to the XIX century and is connected with the names of F. Galton, J. Cattel, A. Binet and others. In the beginning of the XX century various theories of intellect appear: bifactor model of intellect by C. Spearman, multifactor theory by L. Thurstone, hierarchical model of intellect by R. Cattel. The counterbalance of multifactor concepts make up one-dimensional models (H. Eysenck). Three most known system theories of abilities in the modern times are a bio-ecological model by S. Cesi, the theory of multiple intellects by H. Gardner and the theory of successful intellect by R. Sternberg. In the second half of the XX century in the foreign psychology biological and cognitive approaches begin to develop. In the domestic science before the beginning of the XX century the research of abilities was at the same level with world science. From the point of view of uncontrolled and massive borrowing and use of «western» concepts of abilities, in 1936 by the decision of the government there was put a ban and scientific researches were stopped. Fundamental developments are started in the 40s of the XX century and are connected with the names of S. Rubinstein, B. Teplov, B. Ananyiev, O. Leontiev, V. Miasischev and others. The biggest spread and recognition was gained by the definition of abilities by B. Teplov as those of individually-psychological specificities which distinguish one person from the other. For contemporary state of research of the abilities problem the distinctive system approach is the one from the position of functional systems (V. Shadrikov). In the modern world the problem of abilities of people is gaining a new topicality and a new meaning in the context of meritocratic education, aimed at the early exposure and creating a special system of education for children with signs of academic, intellectual and social abilities and talent. The subject of the further research is justification of methodological approaches to the problem of improving the readiness of primary school teachers to work with gifted pupils.uk_UA
dc.identifier.citationУшмарова, В. В. Історична ретроспектива теоретичних поглядів на проблему здібностей [Текст] / В. В. Ушмарова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 2 (46). – С. 173–181.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1439
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectздібностіuk_UA
dc.subjectознаки здібностейuk_UA
dc.subjectмоделі здібностейuk_UA
dc.subjectзадаткиuk_UA
dc.subjectздібні учніuk_UA
dc.subjectінтелектuk_UA
dc.subjectінтелектуальна елітаuk_UA
dc.subjectмеритократична освітаuk_UA
dc.subjectabilitiesuk_UA
dc.subjectsigns of abilitiesuk_UA
dc.subjectabilities modelsuk_UA
dc.subjectinclinationsuk_UA
dc.subjectgifted studentsuk_UA
dc.subjectintellectuk_UA
dc.subjectintellectual eliteuk_UA
dc.subjectmeritocratic educationuk_UA
dc.titleІсторична ретроспектива теоретичних поглядів на проблему здібностейuk_UA
dc.title.alternativeHistorical Retrospect of Theoretical Views on the Problem of Abilitiesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.025uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Istorychna retrospektyva teoretychnykh .pdf
Розмір:
534.42 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології