Інноваційні впровадження шведського досвіду навчання іноземними мовами в Україні

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСілютіна Ірина Олександрівна
dc.contributor.authorSiliutina Iryna Oleksandrivna
dc.date.accessioned2017-02-14T12:03:29Z
dc.date.available2017-02-14T12:03:29Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractУ статті розроблено напрями впровадження елементів досвіду Швеції в системі професійної підготовки вчителів іноземних мов України. Зазначено, що позитивний досвід підготовки вчителів іноземних мов у Швеції може бути використаний в Україні у вигляді таких реформаційних змін: надання студентам широких можливостей вибору дисциплін та викладачів; посилення уваги до розвитку міжкультурної компетенції майбутніх учителів іноземних мов; посилення уваги до розвитку здатності вчителів іноземних мов отримувати фахові знання впродовж усього життя; посилення соціально-гуманітарної спрямованості підготовки майбутніх учителів. Потребують подальшої розробки напрями впровадження елементів досвіду Швеції в царині посилення уваги до добору вступників на педагогічні спеціальності.uk_UA
dc.description.abstractIn the article reveals the introduction of elements of the Swedish experience in the education system in Ukraine. Increasing requirements for the professional level of teachers, developing European criteria for assessing the quality of their work led to the establishment in Sweden of a modern system of training teachers of foreign languages at the universities. Positive experience of Swedish foreign languages education system can be used in Ukraine in such forms: to provide students with a broad choice of subjects and teachers; to increase attention to the development of intercultural competence; to increase attention to the ability of foreign language teachers to receive professional knowledge throughout life; to strengthen social-humanitarian orientation of future teachers’ training. Accordingly, the areas of experience of the implementing elements of the Swedish system of professional training of the foreign languages teachers in Ukraine are developed. Based on the research on the training of students of the language faculties in Sweden, it is found out that effective means in modernizing teaching in higher teacher education is thematic disciplinary courses aimed at developing the competence of the foreign languages teachers. In order to gain attention to the development of intercultural competence of Ukrainian future foreign languages teachers we propose implementation in the learning process the following courses and special courses: “Communication ethno-stylistics”, “Psychology of cross-cultural communication”, “National communication style”, “Intercultural Communication Training”. For increased attention to the development of the ability of the foreign languages teachers to obtain professional knowledge throughout life, we suggest the introduction into the learning process of these courses and special courses “Cognitive Linguistics: methods and techniques study”, “Modern and traditional approaches to the analysis of language units”, “Research Methods in structural linguistics”, “Quantitative methods in linguistics”. In order to improve the socio-humanitarian orientation of the future foreign languages teachers’ training in Ukraine, we suggest the implementation into the learning process of these courses and special courses: “Gender aspects of psychology”, “Ethnic Psychology” and so on. The directions of further development can be the implementation of elements of the Swedish experience in the field of increased attention to the selection of applicants for teaching profession by implementing certain psychological tests for suitability.uk_UA
dc.identifier.citationСілютіна, І. Інноваційні впровадження шведського досвіду навчання іноземними мовами в Україні [Текст] / І. Сілютіна // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 4 (58). – С. 61–69.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1040
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectсистема професійної підготовки вчителів іноземних мовuk_UA
dc.subjectмодернізація навчанняuk_UA
dc.subjectміжкультурна компетенціяuk_UA
dc.subjectмотивація до самоосвітиuk_UA
dc.subjectсоціально-гуманітарна направленістьuk_UA
dc.subjectпрофесійна придатністьuk_UA
dc.subjectтьюторuk_UA
dc.subjectтренінгuk_UA
dc.subjectsystem of foreign languages teachers’ traininguk_UA
dc.subjectupgrading traininguk_UA
dc.subjectintercultural competenceuk_UA
dc.subjectmotivation to self-educationuk_UA
dc.subjectsocial-humanitarian orientationuk_UA
dc.subjectprofessional competenceuk_UA
dc.subjecttutoruk_UA
dc.subjecttraininguk_UA
dc.titleІнноваційні впровадження шведського досвіду навчання іноземними мовами в Україніuk_UA
dc.title.alternativeInnovative Implementation оf Swedish Experience оf Learning Foreign Languages іn Ukraineuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc[378.016:81’243]:001.895(485+477)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Innovatsiini vprovadzhennia shvedskoho dosvidu.pdf
Розмір:
559.43 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології