(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012) Бартош Д. Є.; Bartosh D. Ye.; Бабенко Олена Михайлівна; Babenko Olena Mykhailivna
У статті розглядається можливість застосування алгоритмічного підходу для формування вмінь учнів розв’язувати задачі з теми «Розчини». Також запропоновані етапи формування умінь учнів розв’язувати задачі певного типу.