Корекція дислексії у молодших школярів
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Проблема порушень писемного мовлення у школярів – одна з найактуальніших для сучасних закладів загальної середньої освіти, оскільки письмо і читання з мети навчального процесу перетворюються в засіб подальшого отримання знань учнями. З кожним роком в початкових класах шкіл збільшується кількість дітей з різними видами дислексій. Порушення процесу читання у дітей вивчаються давно, але до теперішнього часу це питання залишається одним з актуальних проблем спеціальної освіти.
Пошук ефективних методик формування навичок правильного читання є предметом досліджень науковців, дефектологів, логопедів-практиків, а також вчителів початкових класів, оскільки останнім часом значно збільшилась кількість дітей, що мають труднощі в опануванні знань, умінь та навичок з рідної мови.
Актуальність визначається і практичними завданнями, пов’язаними з необхідністю розробки програм та технологій здійснення ефективної допомоги дітям із порушеннями писемного мовлення – дислексіями, як суб’єктів освітнього процесу в ЗЗСО. Це і зумовило вибір теми магістерської роботи – «Корекція дислексії у молодших школярів».
The problem of speech disorders in schoolchildren is one of the most relevant for modern general secondary education institutions, as writing and reading for the purpose of the educational process become a means of further knowledge acquisition by students. Every year the number of children with various types of dyslexia in primary school increases. Reading disorders in children have been studied for a long time, but to this day this issue remains one of the pressing problems of special education. The search for effective methods of developing correct reading skills is the subject of research by scientists, speech pathologists, speech therapists and primary school teachers, as recently the number of children with difficulties in mastering knowledge, skills and abilities in their native language has increased significantly. The relevance is determined by the practical tasks associated with the need to develop programs and technologies for effective care for children with speech disorders - dyslexia, as subjects of the educational process in ZSSO. This led to the choice of the topic of the master's thesis - "Correction of dyslexia in younger students."
The problem of speech disorders in schoolchildren is one of the most relevant for modern general secondary education institutions, as writing and reading for the purpose of the educational process become a means of further knowledge acquisition by students. Every year the number of children with various types of dyslexia in primary school increases. Reading disorders in children have been studied for a long time, but to this day this issue remains one of the pressing problems of special education. The search for effective methods of developing correct reading skills is the subject of research by scientists, speech pathologists, speech therapists and primary school teachers, as recently the number of children with difficulties in mastering knowledge, skills and abilities in their native language has increased significantly. The relevance is determined by the practical tasks associated with the need to develop programs and technologies for effective care for children with speech disorders - dyslexia, as subjects of the educational process in ZSSO. This led to the choice of the topic of the master's thesis - "Correction of dyslexia in younger students."
Опис
Ключові слова
розлади процесу читання, дислексія, логокорекційні методики, кількісно-якісний аналіз, діагностика, методика, молодші школярі, reading disorders, dyslexia, speech correction techniques, quantitative and qualitative analysis, diagnosis, methods, junior high school students
Бібліографічний опис
Скляр, О. В. Корекція дислексії у молодших школярів [Текст] : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр / О. В. Скляр, науковий керівник О. В. Ласточкіна. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 121 с.