Теоретичні та методологічні засади інноваційної діяльності закладу вищої освіти

Романенко Неля Олександрівна; Romanenko Nelia Oleksandrivna

Теоретичні та методологічні засади інноваційної діяльності закладу вищої освіти

dc.contributor.advisor	Проценко Ірина Іванівна	uk_UA
dc.contributor.advisor	Protsenko Iryna Ivanivna	uk_UA
dc.contributor.author	Романенко Неля Олександрівна
dc.contributor.author	Romanenko Nelia Oleksandrivna
dc.date.accessioned	2022-09-09T11:37:44Z
dc.date.available	2022-09-09T11:37:44Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	В магістерській роботі здійснено цілісне висвітлення сучасного стану та перспективних напрямів розвитку інноваційної діяльності в галузі вищої освіти. Визначено суспільно-політичні, соціально-економічні, культурно-освітні чинники становлення та розвитку інноваційної діяльності в галузі вищої освіти на території України, у зв’язку з чим було сформовано основні підходи у розумінні поняття інновація. Визначено основні етапи інноваційного процесу в галузі вищої освіти. Сформульовано схему поділу інноваційного процесу на етапи, яка отримала назву «життєвий цикл інновацій». Уточнено структуру та особливості становлення і розвитку інноваційної діяльності в галузі вищої освіти в сучасній Україні. Проаналізовано теоретико – методологічні основи управління інноваційною діяльністю системи вищої освіти та визначено, що впровадження інновацій в галузі вищої освіти покликане забезпечити підвищення якості навчання, а також знизити витрати на досягнення звичних результатів освіти. Охарактеризовано та розкрито особливості розвитку інноваційної діяльності в галузі вищої освіти на сучасному етапі, у ході чого визначено основні напрямки модернізації вищої освіти, під час яких буде вирішена низка проблем сучасної вищої освіти. Сформовано методи та форми активного навчання, які орієнтовані на діджиталізацію освітнього процесу і забезпечують якісно новий рівень міжособистісної взаємодії, зокрема завдяки можливостям інформаційно-цифрових технологій. Конкретизовано динаміку розвитку інноваційної діяльності у галузі вищої освіти в європейському освітньому просторі та окреслено можливості використання позитивного досвіду в сучасних умовах реформування вищої школи України.	uk_UA
dc.description.abstract	The master's thesis provides a comprehensive coverage of the current state and promising areas of innovation in the field of higher education. Socio-political, socio-economic, cultural and educational factors of formation and development of innovative activities in the field of higher education in Ukraine have been identified, in connection with which the main approaches in understanding the concept of innovation have been formed. The main stages of the innovation process in the field of higher education are identified. The scheme of division of innovation process into stages which has received the name "life cycle of innovations" is formulated. The structure and features of formation and development of innovative activity in the field of higher education in modern Ukraine are specified. Theoretical and methodological bases of innovation management of the higher education system are analyzed and it is determined that the introduction of innovations in the field of higher education is designed to improve the quality of education and reduce the cost of achieving the usual educational outcomes. The peculiarities of the development of innovative activity in the field of higher education at the present stage are characterized and revealed, during which the main directions of modernization of higher education are determined, during which a number of problems of modern higher education will be solved. Methods and forms of active learning have been formed, which are focused on the digitalization of the educational process and provide a qualitatively new level of interpersonal interaction, in particular due to the possibilities of information and digital technologies. The dynamics of development of innovative activity in the field of higher education in the European educational space is specified and the possibilities of using positive experience in modern conditions of higher education reform in Ukraine are outlined.	uk_UA
dc.identifier.citation	Романенко, Н. О. Теоретичні та методологічні засади інноваційної діяльності закладу вищої освіти [Текст] : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр / Н. О. Романенко, науковий керівник І. І. Проценко . – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 73 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12423
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	СумДПУ імені А. С. Макаренка	uk_UA
dc.subject	інновація	uk_UA
dc.subject	інноваційний процес	uk_UA
dc.subject	зміст інноваційної освіти	uk_UA
dc.subject	інноваційна діяльність	uk_UA
dc.subject	інноваційні технології	uk_UA
dc.subject	innovation	uk_UA
dc.subject	innovation process	uk_UA
dc.subject	content of innovative education	uk_UA
dc.subject	innovative activity	uk_UA
dc.subject	innovative technologies	uk_UA
dc.title	Теоретичні та методологічні засади інноваційної діяльності закладу вищої освіти	uk_UA
dc.title.alternative	Theoretical and Methodological Principles of Innovative Activity of Higher Education Institution	uk_UA
dc.type	Masters	uk_UA