Краєзнавство у шкільних програмах з історії (50–80 рр. ХХ ст.)
Вантажиться...
Дата
2011
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті здійснений аналіз змісту та структури краєзнавства у шкільних програмах з історії у 50-х- 80-х рр. ХХ ст. З’ясовано, що у досліджуваний період відбувалися кількісні та якісні зміни у становищі краєзнавчого компоненту у шкільних програмах з історії. Якщо у програмах 50-х рр. була відсутня цілісна система знань про рідний край, ігнорувалися регіональні особливості розвитку історії, а краєзнавчий матеріал розглядався лише як допоміжний для кращого розуміння загальних явищ і закономірностей, то уже з другої половини 60-х рр. краєзнавство у шкільних програмах з історії було представлене самостійними темами „Наш край” та подіями місцевого характеру, які мали загальноісторичне значення.
In the article maintenance and structure of study of a particular region is analysed in the school programs from history in 1950-1980th. It was found out that in a probed period there were quantitative and high-quality changes in position of regional component in the school programs on history. If in the programs 50th the integral system of knowledges absented about a native edge, the regional features of development of history were ignored, and regional material was examined only as auxiliary for more complete understanding of the general phenomena and conformities to the law, already from the second half 60th the study of a particular region in the school programs on history was presented independent themes „Our edge” and by the events of local character.
In the article maintenance and structure of study of a particular region is analysed in the school programs from history in 1950-1980th. It was found out that in a probed period there were quantitative and high-quality changes in position of regional component in the school programs on history. If in the programs 50th the integral system of knowledges absented about a native edge, the regional features of development of history were ignored, and regional material was examined only as auxiliary for more complete understanding of the general phenomena and conformities to the law, already from the second half 60th the study of a particular region in the school programs on history was presented independent themes „Our edge” and by the events of local character.
Опис
Ключові слова
краєзнавство, шкільна програма з історії, загальноосвітня школа, study of a particular region, school program on history, general school
Бібліографічний опис
Бугрій, В. С. Краєзнавство у шкільних програмах з історії (50–80 рр. ХХ ст.) [Текст] / В. С. Бугрій // Теорія та методика навчання суспільних дисциплін : науково-педагогічний журнал / Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: О. В. Михайличенко, М. Б. Євтух, Г. Ю. Ніколаї та ін.]. – [Суми] : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2011. – № 1. – С. 83–86.