Використання технологій інтерактивного навчання на практичних заняттях з математичних дисциплін

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТягай Ірина Михайлівна
dc.contributor.authorTiahai Iryna Mykhailivna
dc.date.accessioned2017-01-23T13:54:49Z
dc.date.available2017-01-23T13:54:49Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractУ статті розглянуто особливості інтерактивного навчання на практичних заняттях з математичних дисциплін у педагогічному університеті. Метою статті є висвітлення шляхів використання методів та технологій інтерактивного навчання в процесі вивчення математичних дисциплін у педагогічному університеті. Розкрито педагогічні умови використання технологій та методів інтерактивного навчання на різних етапах практичного заняття в системі підготовки майбутнього вчителя математики. Зазначено, що навчальний процес із використання інтерактивного навчання активізує навчально-пізнавальну діяльність студентів, сприяє розвиткові їх комунікативних здібностей, формує самостійність у здобутті нових знань.uk_UA
dc.description.abstractThe article reveals the features of interactive training at practical lessons of mathematical disciplines at the Pedagogical University. The author defines the purpose of the article, highlights the ways of using methods and techniques of interactive training in the study of mathematical disciplines at the Pedagogical University. Theoretical and empirical research methods are used to achieve this goal. The analysis of psycho-pedagogical and educational materials; study of the characteristics, forms, methods and technologies of interactive training in higher school; comparative analysis of traditional and interactive training of mathematical disciplines of future mathematics teachers are used among theoretical methods. Study and analysis of the experience of the scientists research who examined the efficiency of technology and interactive teaching methods at practical lessons at the universities; interviews, surveys, questionnaires of students and teachers of mathematics; pedagogical experiment, in which the efficiency of methods and techniques of interactive training at practical lessons of mathematical disciplines for future teachers of mathematics was tested among empirical methods. The article discusses the possibility of introducing elements of interactive training for actualization of basic knowledge, motivation of students, checking homework, noted which technology is better to use for the following lesson stages and given specific examples. The author reveals the possibility of using technology and interactive teaching methods in practical skills of solving problems. The article states that the educational process with the use of interactive training activates the cognitive activity of students, promotes their communicative abilities, creates autonomy in acquiring new knowledge, teaches students to work in the team. The author argues that the implementation of ideas in interactive training contributes to the training of students’ skills for future professional activity and allows maintaining a dialogue between all participants of the educational process that contributes to the accumulation of work experience of students with a large amount of information. There’s an urgent need for further research in this direction as the issue of interactive training of future teachers of mathematical disciplines is extremely urgent and important.uk_UA
dc.identifier.citationТягай, І. М. Використання технологій інтерактивного навчання на практичних заняттях з математичних дисциплін [Текст] / І. М. Тягай // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 2 (56). – С. 432–439.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/926
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectінтерактивне навчанняuk_UA
dc.subjectinteractive traininguk_UA
dc.subjectтехнологіїuk_UA
dc.subjecttechnologyuk_UA
dc.subjectпрактичне заняттяuk_UA
dc.subjectpractical lessonuk_UA
dc.subjectактивністьuk_UA
dc.subjectactivityuk_UA
dc.subjectнавчально-пізнавальна діяльністьuk_UA
dc.subjecteducational-cognitive activityuk_UA
dc.subjectособистісно-орієнтовані технологіїuk_UA
dc.subjectstudent-oriented technologyuk_UA
dc.subjectстудентиuk_UA
dc.subjectstudentsuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі математикиuk_UA
dc.subjectfuture teachers of mathematicsuk_UA
dc.titleВикористання технологій інтерактивного навчання на практичних заняттях з математичних дисциплінuk_UA
dc.title.alternativeThe Use оf Interactive Training Technologies аt Practical Mathematical Disciplines Classesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc51(07)+378.147.88uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Vykorystannia tekhnolohii interaktyvnoho navchannia.pdf
Розмір:
616.08 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології