Ліквідація академічної різниці з математики у слухачів-іноземців підготовчого відділення

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПетрук Віра Андріївна
dc.contributor.authorPetruk Vira Andriivna
dc.contributor.authorДубова Н. Б.
dc.contributor.authorDubova N. B.
dc.contributor.authorКлєопа Ірина
dc.contributor.authorKlieopa Iryna
dc.date.accessioned2019-02-21T13:51:50Z
dc.date.available2019-02-21T13:51:50Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractУ статті розкриваються особливості навчання математики іноземних слухачів-абітурієнтів підготовчого відділення технічного ЗВО. Визначено основні методи та форми оптимізації адаптаційного процесу слухачів-іноземців, розглядаються варіанти підвищення ефективності ліквідації академічної різниці математичної підготовки до набуття рівня готовності навчання в технічному закладі. Зазначається, що перехід від слухача- абітурієнта до студента відбувається на фоні опанування слухачами нового суспільного статусу, вищого рівня процесу соціалізації особистості в іншому соціумі, умовах іншої країни, який неодмінно окреслює і нові обов’язки та вимоги. Звертається увага на те, що навчання за інженерно-технічним фахом іноземних слухачів підготовчого відділення має відбуватись з врахуванням їх готовності до творчої та науково-дослідної діяльності. Наведено приклад складання математичного словника для слухачів – іноземців підготовчого відділення технічного ЗВО із супроводом англійською, іспанською та китайською мовами. Зазначається доцільність використання методу малих груп та індивідуального підходу до навчання під час практичних занять з математики. Виявлена необхідність адаптації слухачів до методів, технологій та використання засобів ІКТ в навчальному процесі, що застосовують викладачі кафедри вищої математики при викладанні її розділів. Опорний конспект пропонується складати використовуючи навчальний посібник з курсу елементарної математики, що складений для слухачів – іноземців із поясненням ключових моментів їх рідною мовою, де наведено теоретичні відомості з тем, приклади розв’язку типових задач. Зазначається, що після подолання слухачами мовного бар’єру можна поступово вводити задачі прикладного змісту (економічного, технічного). Підкреслюється, що важливим є розвиток створення алгоритмів розв’язку задач.uk_UA
dc.description.abstractThe article reveals peculiarities of the study of mathematics of foreign students of the preparatory department of the technical university. The basic methods and forms of optimization of the adaptation process of foreign students are determined, variants of increasing the efficiency of liquidation of the academic difference of mathematical preparation to the level of readiness of studies in a technical institution are considered. It is noted that the transition from the student-applicant to the student takes place against the background of mastering the new social status, the higher level of the process of socialization of the individual in another society, the conditions of another country, which necessarily outlines new responsibilities and requirements. Attention is drawn to the fact that training in the engineering and technical profession of foreign students of the preparatory department should take place taking into account their readiness for creative and research activity. An example of compiling a mathematical dictionary for listeners - foreigners of the preparatory department of the technical university with the accompaniment in English, Spanish and Chinese is presented. The expediency of using the method of small groups and the individual approach to learning during practical classes in mathematics is substantiated. The necessity of adapting the students to the methods, technologies and the use of ICT tools in the educational process, which are used by the teachers of the department of higher mathematics during the teaching of its sections, is revealed. A reference summary is proposed to be compiled using a tutorial on the elementary mathematics course compiled for alumni listeners explaining the key moments in their native language, which provides theoretical information on topics, examples of solving typical problems. It is noted that after overcoming the language barrier students can gradually enter the tasks of applied content (economic, technical). It is clear that without proper understanding of the condition, it is impossible to formulate an algorithm for solving such problems, therefore the development of algorithms for solution of tasks is considered obligatory.uk_UA
dc.identifier.citationПетрук, В. А. Ліквідація академічної різниці з математики у слухачів-іноземців підготовчого відділення [Текст] / В. А. Петрук, Н. Б. Дубова, І. А. Клєопа // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін. ; гол. ред. О. В. Семеніхіна]. – Суми : [Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2018. – Вип. 4 (18). – С. 132–135.uk_UA
dc.identifier.doi10.31110/2413-1571-2018-018-4-022
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6720
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectслухачі-іноземціuk_UA
dc.subjectпідготовче відділенняuk_UA
dc.subjectматематикаuk_UA
dc.subjectтехнічний закладuk_UA
dc.subjectтермінологічний словникuk_UA
dc.subjectlisteners-foreignersuk_UA
dc.subjectpreparatory departmentuk_UA
dc.subjectmathematicsuk_UA
dc.subjecttechnical institutionuk_UA
dc.subjectterminology dictionaryuk_UA
dc.titleЛіквідація академічної різниці з математики у слухачів-іноземців підготовчого відділенняuk_UA
dc.title.alternativeFeatures of Training of Mathematics of Preparatory Directorsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372.851:378.147uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Petruk V.A., Dubova N.B., Cleopa I.A..pdf
Розмір:
898.09 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта